摘要：近几年,顺应时代要求的任务型作文在中考命题中呈活跃态势。概括其类型,大致分为交流分享类、思辩说理类和创意表达类三种。根据其命题特点,教师要引导考生在注重积累、明晰任务和把握体裁三方面下足功夫,方能在思维和表达上得心应手、游刃有余。

摘要：【设计思想】张一春教授认为，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课不同于“微型课”，有着“具体而微”和“微中见萌”的特点。《赫耳墨斯和雕像者》是人教版教材七年级上册第六单元的一篇课文，寓意浅显，但却让教师在教学时颇费脑筋：究竟从哪一个角度切人才能顺理成章，并让学生获益更多呢？

摘要：【教学目标】1.学习、积累“是”“安”“固”等文言词语,运用猜读法自主翻译课文。2.通过悟读和品读,深入理解庄子的“鱼之乐”。

摘要：【设计突破】编入苏教版七年级上册第六单元的《七颗钻石》，作品虽然篇幅短小、情节简单、语言明白，但其中表现出的人性之美，爱心之美让每一个读者动容。因此，笔者在教学设计上着力于从两个方面求得突破与创新：

摘要：崔慧琴老师的《导读》,紧扣作品核心价值,精心设计教学活动,启发学生科学认知,引领学生深度阅读。课堂展示获得了很大的成功。一、关注作品核心价值,精心设计教学活动一部作品能在浩如烟海的文本中脱颖而出,且经受住时间和空间的考验,成为无数读者能够精心品读的独特的"那一个".