摘要：网络实验教学是教育信息化环境下大学生掌握理论知识、形成综合实践能力的重要手段,现代网络实验教学平台多是通过作业、测试的方式进行教学评价,仅通过学生成绩对教学效果进行检验是不合理的。文中构建完善的网络实验教学评价体系,使用数据挖掘技术设计网络实验教学评价系统,以此挖掘网络实验教学中有价值的信息作为原始数据,并且处理原始数据,实现评价结果的输出,从而实现全面评价网络实验教学的效果,进一步科学、合理地完善网络实验教学的评价和管理,进一步提高人才培养质量。

摘要：为优化提高节点失效模式下复杂网络的抗毁性,常规方法以复杂网络连通度、连通分支平均规模以及网络效率为评价指标构建网络结构优化模型,在不考虑网络攻击策略的条件下网络抗毁性增强,但若考虑网络攻击策略时,其抗毁性不如优化前。提出一种基于粒子群优化的节点失效模式下复杂网络结构抗毁性优化方法。以复杂网络遭受攻击过程中的连通度作为目标函数,根据复杂网络背景设计节点度和连通性约束,构建节点失效模式下复杂网络结构抗毁性组合优化模型。在抗毁性组合优化模型的求解中,为获得组合优化模型的全局最优解,采用粒子群优化算法借鉴电磁场中带电粒子之间的相互作用,以粒子的电荷量调整种群迭代寻优过程中的控制参数,引导粒子逐渐向未搜索区域移动,完成网络结构抗毁性优化。实验结果表明,所提方法优化后的复杂网络的度大节点比例提高明显,其抗毁性得到明显改善。

摘要：MAX+plusII是一个强大的EDA工具,在该平台下使用GDF图形文件设计一台嵌入式RISC模型计算机,完成从1到任意一个整数N之间的所有偶数之和并输出显示的功能,并且通过时序仿真,验证设计的正确性,最后可以选择芯片下载设计内容。

摘要：构建智慧实验室,是推进信息技术与教育教学融合、形成新的教育形态的重要途径,也是提高实验安全、实验质量及实验效果的基础保障。文章围绕智慧实验室的设计与建设,在分析智慧实验室内涵的基础上,提出“互联网+”背景下智慧实验室的系统架构方案,具体分析智慧管理系统、智慧监控系统以及数据处理系统的设计,并针对实验室建设,具体分析服务器搭建、PC客户端架构以及移动终端构建,为智慧实验室的建设提供新的思路。

摘要：本文在分析QQ群、博客等网络交流平台特点的基础上,对如何设计开发、管理维护班级QQ群、班级博客等多种形式的高校辅导员、班主任思想政治工作网络平台进行探讨,以期能对高校辅导员、班主任开发思想政治工作网络平台起到抛砖引玉的作用。

摘要：虚拟现实技术是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。对虚拟课堂教学系统进行设计研究,有利于提高学生学习兴趣、有利于节约教学成本、有利于解决实验室中存在的安全隐患,有利于实现无纸化考核。

摘要：教育数字化是未来教育的主要趋势,而教育技术是师范生适应数字教育的桥梁,专业教学需求是教育技术“活起来”的源泉。本文从高校专创融合培养创新人才的困境出发,分析教育数字化转型时期对教育技术的要求,梳理《现代教育技术》的课程理念、课程性质及目标,基于中学地理数字化教学需求重构其教学内容,并结合线上线下混合式教学,创新课程教学方法与课程评价,形成了基于专创融合的地理科学专业《现代教育技术》课程标准,最后分析了本课程标准的特色。以期能培养适应中学地理数字化教学发展,独立开展数字化教学设计、创作数字作品的创新型教师。