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幼儿园开展早期“悦读”的策略: 收藏
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引用; 《广西教育》2021年第21期 147-148页; 作者：韦泽妮玉林北流市实验幼儿园; 本文结合幼儿早期阅读的特点,论述幼儿园开展早期“悦读”教学策略,从阅读环境、创意阅读、分享阅读、阅读公益等方面进行探讨,丰富幼儿园早期“悦读”课程,让幼儿因“悦”而读、因读而悦、健康成长,为培养终身阅读习惯奠基。; 本文结合幼儿早期阅读的特点,论述幼儿园开展早期“悦读”教学策略,从阅读环境、创意阅读、分享阅读、阅读公益等方面进行探讨,丰富幼儿园早期“悦读”课程,让幼儿因“悦”而读、因读而悦、健康成长,为培养终身阅读习惯奠基。; 来源：详细信息评论

幼儿园食育课程的实施策略: 收藏
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引用; 《广西教育》2019年第13期 148-149页; 作者：韦泽妮玉林北流市实验幼儿园; 本文基于幼儿园开展食育重要性进行分析,论述幼儿园食育课程的实施策略,提出教师应从幼儿的年龄特点出发,合理利用幼儿在园一日活动的各种资源,设计符合幼儿兴趣和需要的食育活动,有效融合生活活动、游戏活动、教学活动等,培养幼儿健康...; 本文基于幼儿园开展食育重要性进行分析,论述幼儿园食育课程的实施策略,提出教师应从幼儿的年龄特点出发,合理利用幼儿在园一日活动的各种资源,设计符合幼儿兴趣和需要的食育活动,有效融合生活活动、游戏活动、教学活动等,培养幼儿健康的饮食习惯,促进幼儿全面发展。; 来源：详细信息评论

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