摘要：选取生活中常见的饮酒案例,探究酒后12小时人体内酒精的变化,以“酒后多久可以驾车?”为问题主线,综合数学、生物学、化学及法学内容解决问题。从多学科视角呈现核心素养理念下高中数学跨学科主题教学的教学设计及教学过程,以期为高中数学跨学科教学提供参考。

摘要：导数的几何意义的学习使学生从“形”的角度理解导数,是学生掌握导数概念的重要途径.基于问题驱动教学理念,精心设计问题,使学生经历概念的形成过程,感受数学知识的“再创造”过程,最终理解导数的本质,体会数形结合思想方法,培养思辨能力.

摘要：充电桩是电动汽车进行能源补充的重要设备,在电动汽车使用量不断提升的今天,加强电动汽车智能充电桩的设计及建设,显然具有一定的现实意义。本文根据实际工作经验,在简单介绍电动汽车智能充电桩的设计发展基础上,对电动汽车智能充电桩的硬件系统、软件系统及环境兼容系统的设计进行了研究,在此基础上提出了电动汽车智能充电桩的关键技术。

摘要：基于核心素养视角统计2021年高考数学结构不良问题涉及的主要知识点与核心素养,探析高考数学结构不良问题的考查形式,并提出四点思考与建议:基于课程标准,凸显核心素养;立足真实情景,设计不良结构;重视问题解决,培养数学思维;针对实际学情,把握开放程度.

摘要：构建高中数学"生命课堂"的目的是培养学生数学思维,提高学生数学素养,谋求学生生命健康发展,让课堂教学变得更加生动和谐。以"对数"教学设计为例,探究高中数学"生命课堂"的构建,以设计数学"生命课堂"教学目标为落脚点,注重教学过程中文化的渗透,突出"生命课堂"中教学语言的重要性,倡导学生在数学问题解决过程中通向"生命课堂"。

摘要：新课程标准指出,中学数学教师的能力体系应有以下四种能力:基础能力(思维能力、交际能力、终身学习的能力);数学教学能力(数学知识的选择能力、数学教学的设计能力、数学课堂教学实施能力、数学教学监控能力);数学教学评价能力;扩展能力(创新性思维与实践能力、教育行动研究能力、初中数学科研能力).其中,对数学教材的处理能力,对问题的分析能力和教学组织能力是最核心的部分.

摘要：文章主要设计塑料顶盖注塑模具设计,此零件有侧孔,因此必须有侧抽芯机构,形状圆形,属于简单几何形状,因此可以采用一模两腔,推杆推出,侧浇口进胶。根据塑料零件的具体结构,设计了其他模具零件的设计。文章还介绍了机构和浇注系统等结构的设计过程,绘制模具装配图、导向件和脱模机构等,冷却系统的设计等,模具导向机构的设计。并确保设计的塑料填充均匀,冷却通道的设计,以达到最高的效率,然后重点介绍了该方案。选择了模具标准件的,计算了模具的尺寸。通过对塑件加工工艺、生产条件和制造水平的分析。最后讨论了塑料件成型工艺及脱模系统的可行性。结合生产实践的实践知识,具体确定了注塑模具和注塑机的注塑机的大小,涉及到的各种参数的选择、零件的加工方法,注射模的结构及相关的计算问题及特种加工技术。

摘要：针对TC21钛合金转轴梁双闭角深槽腔类零件铣削效率低的问题,从材料和结构分析出发,基于生产实践,从零点系统、夹具设计、零件工艺凸台设计、刀具方案、切削参数、换刀方式等方面,研究TC21钛合金转轴梁深槽腔及双闭角区域的高效切削技术,总结了一套完整的结合零点定位和大悬伸快进给铣削的方案。对比原方案,加工周期缩短50%以上。

摘要：汽车柴油发动机转速测量仪（以下简称＂转速测量仪＂）是用于检测柴油发动机转速测量必备的计量仪器,为保证其转速检测结果的准确、可靠,转速测量仪必须用准确度更高一级的计量标准仪器——汽车柴油发动机转速测量仪校准装置（以下简称＂校准装置＂）对其进行校准。一、问题来源转速测量仪实际上是一种利用振动原理对发动机转速进行测量的计量仪器。

摘要：我每接手一个新的班级，接触一段时间后，都会设计问卷调查，了解学生情况。其中一个问题是：你认为自己在老师眼里是好孩子还是坏孩子？如果有一些孩子选择后者，我就会检讨自己平时对孩子的评价，并单独找这几个孩子谈心，或通过“家校直通车”（家校联系本）与孩子谈话，深入了解他们的想法。你也许会问：难道我教的班中没有所谓的差生？答案当然是肯定的。但我觉得，这些孩子更需要尊重，他们更有被关注、被认可、被爱的愿望。