摘要：为设计适合我国儿童少年用眼镜架,眶距是参考指标之一.为此有必要调查5～17a儿童少年各年龄段眶距正常值.按照少儿卫生学对研究儿童少年生长发育规律的抽样要求,于1996年10月至1997年4月对青岛、厦门、开封和呼和浩特4地区5～17a儿童少年10 171人进行眶距测量.结果报告如下.

摘要：为设计适合我国儿童少年使用的系列眼镜架，在４省市对５—１７岁儿童少年１０１７１人进行了瞳孔距离（所得平均数据为５２．１７—６０．３９毫米）和耳根上点眶距（所得平均数据为６８．９４—８０．３９毫米）活体测量。以测得数据为依据，以瞳孔距离为主要参考指标，计算出５种适合儿童少年使用的眼镜架的鼻梁、镜圈和镜脚的规格尺寸。

摘要：我国儿童眼镜架设计多采用成人镜架缩小型或用国外规格。为保护儿童视力有必要按我国儿童少年头眼部生理解剖特点来设计儿童用眼镜架。本文目的是为我国儿童少年眼镜架设计提供我国儿童与眼镜架设计有关的头—眼部解剖生理基础数值。结合我国儿童头—眼部生长发育特点，提...

摘要：说课,是教师在备课的基础上,依据大纲、新课标和教材,在教学理论的指导下,结合教师、学生实际和教学条件,向其他教师说明本单元或本节课的教学思想和教学设计。是教师把教学技能转化为教学能力、更好地优化课堂教学过程、提高课堂教学效率的一种形式;也是教师间业务交流的一种很重要的形式。通过说课,引导教师认真学习教学大纲,深入研究教材,掌握现代教育教学技术,提高教育教学技能,更好地深化课堂教学改革。