摘要：通过建设线上教学资源库、设计混合式教学模式、开展混合式教学实践、优化课程考核方式,探索妇产科护理学线上线下混合式“金课”建设方法,从多个方面评价课程的实践效果。混合式教学模式充分融合了线上自主学习和线下课堂教学的优势,可有效提高教学效果,提高学生的学习积极性和主动性,值得推广、应用。

摘要：目的了解乐业县农村妇女对乳腺癌相关知识的认知、信念、行为,为制定相应干预措施提供依据。方法 2018年8～12月,采用自行设计认知、信念、行为问卷调查表,对180名农村妇女进行调查。结果 180名农村妇女对乳腺癌相关知识平均知晓率为10.60%,健康信念平均持有率为61.30%,健康行为平均形成率为31.51%。结论乐业县农村妇女对乳腺癌相关知识平均知晓率、健康行为平均形成率均较低,健康信念和行为不一致,说明既往对乐业县实施乳腺癌相关知识宣传仍存在不足。

摘要：文章给出了在高等几何课堂教学中使用计算机辅助教学的教学模式。根据这个模式 ,总结了课堂教学设计所包含的内容。文章还提出了要正确处理计算机辅助教学和传统教学的关系的观点 ,并根据这个观点 ,归纳了编制高等几何课堂教学CAI课件中应注意的问题。