摘要：根据时代的要求我国要从中国制造向中国创造中转型升级,其中创造型的设计人才起着关键的作用,设计学科开设的目的就是培养学生的创新精神和实践能力作为重点。本文主要通过分析网课对于艺术设计专业教学模式构建的意义,并以《产品速写》课程为例构建艺术设计专业的教学模式,从而提高学生的创新与实践能力。

摘要：目的探索情感映射方法在校园文化纪念品设计中的应用价值和创新策略,为校园文化纪念品创新设计提供方法与思路。方法基于对校园文化纪念品的特性与需求分析,运用情感映射方法对校园中的有形之象与无形之意进行原型提取,进而从图形映射、指示映射、象征映射3个层面分别论述了引发校园纪念品情感共鸣的实现路径,通过设计实践提出具体的实施程序与设计方法。结论在校园文化纪念品设计中引入情感映射方法,有助于丰富校园文化创意产品的品类和设计形式,实现校园文化与师生情感的浓缩和物化,提升其在校园文化精神传承中的感染力与影响力,为文化纪念品创新设计提供新的思路和方法。

摘要：制造业设计服务模式创新的关键是设计产业与本地制造业的深度融合与对接。立足区域制造业优势效应,逐步形成区域特色产业集群相适应的设计产业发展格局和设计服务模式,是设计助力制造业走向新生态的有效路径。以提升区域制造业核心竞争力与影响力为目标,基于政策环境、产业基础、设计资源及互联平台等多重影响因素,构建起以服务产业为导向的设计服务体系和运行模式,有利于实现设计服务价值的最大化,从而为区域特色产业的持续性和差异化发展提供强有力支撑。

摘要：基于用户行为研究家庭厨余垃圾处理系统设计,提高用户使用的便捷性及实现垃圾的减量化、资源化目的,最终提升人们的生活品质。首先阐述家庭厨余垃圾产生的来源、用户处理厨余垃圾过程中产生的问题,然后对当前国内外的厨余垃圾处理现状、方法展开分析,在此基础上以用户行为为核心进行家庭厨余垃圾处理系统的设计。基于用户行为的厨余垃圾处理是一个以便捷化、资源化为目的的可持续系统设计,将人、产品、环境作为一个循环系统来考虑。以用户行为驱动这个系统中物质的动态循环,旨在创造更为舒适、美好的生活,促进人与环境的和谐共生。

摘要：基于用户行为,研究家庭厨余垃圾处理系统设计,提高用户使用的便捷性,实现垃圾的减量化、资源化目的,最终提升人们的生活品质。首先阐述家庭厨余垃圾产生的来源、用户处理厨余垃圾过程中存在的问题,然后对当前国内外的厨余垃圾处理现状、方法展开分析,在此基础上以用户行为为核心进行家庭厨余垃圾处理系统的设计。基于用户行为的厨余垃圾处理是一个以便捷化、资源化为目的的可持续系统设计。将人、产品、环境作为一个循环系统来考虑。以用户行为驱动整个系统中物质的动态循环,旨在创造更为舒适、美好的生活,促进人与环境的和谐共生。

摘要：在"互联网+地域文化"的双重视角下,竹产品创新设计也面临着双重任务。发掘地域文化与竹产品之间的内在关联性及其对设计的启发性意义,以文化创意提升竹产品的地域辨识度与文化认同感,进而探索适合地方竹文化创意产业接续性发展的最佳路径。同时基于互联网与信息时代背景转变竹产品开发与设计思路,建立适应现代互联网特征的竹产品创新设计体系和营销模式,并依托互联网平台实现多方资源的深度整合与有效利用。

摘要：目的对当前近视运动防护眼镜进行结构改良与创新,提升其综合防护性、装备适应性及佩戴舒适性。方法通过分析近视运动防护眼镜的舒适性要素,将用户的舒适性需求进行深层次的归类和细分,从知觉舒适性和行为舒适性两个角度着手,分析在不同使用环节用户对近视运动防护眼镜的舒适性要求,并将其与产品性能、舒适性设计因素相对应,构建舒适性评价体系,形成"细化需求-对应需求-实现需求"的舒适性需求转换机制,为设计实践的展开提供有力的指导依据。结论通过舒适性评价体系可将用户的舒适性需求落实到具体的设计实施方式上,以便针对性地找出其在人机尺度、结构及功能、造型、CMF上的设计重点,从而设计出真正满足用户需求、功能完善、体验性佳的近视运动防护眼镜。

摘要：基于情感化理念在灾后救援食品包装的设计实践,探索包装设计的创新思路与方法。首先对灾后救援食品包装存在的主要问题、灾后人群心理特征进行分析。其次把握灾后救援食品包装易于识别性、操作便捷性、功能多样性、情感共鸣性的设计原则,运用丰富感官刺激、优化操作流程、拓展包装功能、融入象征意象4种方法,分别提出灾后救援食品包装情感化的实现路径。最后通过创新设计实践得出,将情感化理念引入灾后救援食品包装的设计流程中,既丰富灾后救援食品包装的设计形式,又在情感上将外向的认知内化为情感体验,有助于缓解灾民消极情绪,使其获得心灵抚慰。

摘要：将通用设计理念运用于眼镜设计中,以设计一款能普遍适用于不同面部形态参数的可调式近视框架眼镜。通过论述通用设计与近视框架眼镜的基本概念,找出通用设计与近视框架眼镜的设计关联性,进而提出可调式近视框架眼镜的通用设计策略,为近视框架眼镜的设计提供实际参考。引入通用设计理念的近视框架眼镜通过"可调式"的变化设计具有最大范围的适应性与可用性,能最大限度地满足用户个性化和多样化的需求。

摘要：游戏是促进学龄前儿童快速成长的重要途径,我们有必要为该年龄段儿童营造一种趣味性的、益智性的游戏体验新模式。本文以学龄前儿童为研究对象,通过对他们成长环境现状调查,分析该年龄层特有的需求特征,结合当前先进的互动多媒体技术设计满足娱乐性、体验性和益智性的多媒体互动墙。基于学龄前儿童成长需求的多媒体互动墙设计研究不仅对多媒体互动技术在儿童娱乐设施中的应用提供了理论支持,同时也拓展了儿童多媒体互动墙设计途径和方法。