摘要：韦静涛，河池学院艺术系教师，中国教育工作者协会会员。论文、美术作品曾在《中国成人教育》、《电影文学》、《山东文学》、《新西部》、《文教资料》等期刊发表。论文《强化高校美术教育培养学生的创业能力》荣获第二届中国教育教学创新成果一等奖、首届全国“孺子牛”杯教研成果一等奖。美术作品（国画、素描、色彩）在第四届全国“天池杯”艺术大赛中荣获成人组全能金奖。

摘要：创新是美术的精神,艺术贵在创新。美术鉴赏课创新教学是一种使学生通过艺术作品的赏析不断获得审美知识,不断提高审美能力的活动。

摘要：地方高校要适应经济建设和社会发展对人才的不同需求,就要实行办学类型的多样化,完善实践教学环节,创新实践教学管理,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。

摘要：高校美术教学应该突破原有的单一教学模式,通过教学内容的改革,在现有教育体制的基础上,增加创新教育内容,科学地培养学生创新思维能力。

摘要：地方高校艺术设计教育的目的是培养具有创新精神、创造能力、实践能力,能满足社会需求的高素质的设计人才。艺术设计可以借助自己独特的艺术语言来弘扬白裤瑶民俗文化的传承和发展。

摘要：高校美术教育与所有学科一样,面临着未来的发展问题。只有创造性地设计教学过程和教学活动,才能培养学生的创造力。

摘要：中国画作为传统艺术的重要载体,它融汇了中华民族精神,它继承传统,重视民族艺术,笔墨当随时代。以白裤瑶民俗文化为例,体现了当代中国画创作的民族传统风格手段,增加了民族传统文化精神内涵。

摘要：美术鉴赏课是高校为加强学生的素质教育、提高学生艺术修养和审美能力而开设的一门公共选修课,在教学过程中教师应针对观赏性美术和实用性美术的主要特点,对古今中外美术的主要门类和体裁中的代表逐一进行深刻的赏析。

摘要：高校美术教育是素质教育一个有机的组成部分。本文通过对高校美术教育培养学生创业能力的目标、作用、措施进行分析,结合教学实践阐述个人的观点。