摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布后,量感作为一项新增加的核心素养开始被广泛关注,如何通过综合性和实践性的任务发展学生的量感成为广大教师深入思考和亟待解决的问题。本文通过阐述学生在学校悦染园种植活动中通过估测和实地测量等方式来培养量感的具体实例,启发教师通过设计融入真问题、真情境、真思考、真挑战的沉浸式学习活动来增强学生生活化感知,形成丰富表象,促进学生量感的形成,深化学生对量的认识。

摘要：面对全国新型冠状病毒肺炎疫情加快蔓延的严峻形势,教育部要求学生不得提前返校并发布了延期开学通知。在国家提出"乙类传染病采取甲类传染病的预防、控制措施"的境况下,为紧急应对全国中小学生即将面临的"在家待学"困境,尝试设计一堂基于Scratch编程软件的线上自学课程,旨在帮助中小学生顺利度过疫情严峻形势下的假期,使学生能够珍惜宝贵的学习时光,科学适度学习,培养积极思考、勇于创新的精神,同时提高学生的爱国情怀和民族情感。