摘要："专家治校、教授治学"是在大学校长领导下、专家与教授各有分工、联合治理学校的一种管理模式,此治理模式的建构路径:转变思想观念;进行学术管理与行政管理的顶层设计;加强组织与制度建设。地方大学构建"专家治校、教授治学"模式的难点在于:科学划分学术事务和行政事务、学校学术决策机构建设、大学办学自主权的限制、专家型管理人才尤其是专家型校长稀缺。

摘要：本文针对培养方案中课程体系的设计、整合和实现问题,将培养目标、实现方式和实施效果统一定义在实现矩阵中,对课程体系教学改革定义一级实现矩阵,对课程教学改革定义二级实现矩阵,以实现矩阵为系统变量,构建了基于实现矩阵的课程体系教学改革控制模型,建立了课程体系、课程教学改革定量和定性分析理论框架。模型从社会需求的能力目标出发,探索专业能力知识体系,实施能力导向的人才培养模式改革,构建了一套围绕能力培养目标、能有效落实专业培养标准的、操作性强的课程体系及课程教学改革设计、整合和实现方法。该模型在我校自动化专业和计算机科学与技术专业实施教育部"卓越工程师教育培养计划"试点工作中,进行了实际应用并取得了很好的效果。

摘要：专业规范是指高等学校在专业人才培养模式改革研究与实践的基础上．对专业知识体系、课程体系、实践教学体系以及相应的参考指标进行整体设计，并对专业人才培养目标、培养规格、教育内容、教学要求、教学条件、质量标准等给出定性描述和量化规定。在理工科高校本科专业进行人才培养规范的整体设计．是深化高等院校专业建设与改革的重要切入点。对提高教育质量具有重要现实意义。

摘要：采用超稳Ｙ型分子筛作为催化剂和异丙醇作为烷基化试剂合成二异而基萘．用正交实验设计的方法，确定实验范围内较佳的实验条件．该方法生产过程简单、无污染和无腐蚀，能达到清洁生产的目的．

摘要：以过量的乙二醇与三氧化二锑进行脱水反应 ,用苯为带水剂将生成的水带出 ,反应产物通过定性分析证明为乙二醇锑。采用正交实验设计方法确定较佳的合成条件为 :三氧化二锑与乙二醇的摩尔比为 1∶ 5 0 ,温度为 1 80℃ ,反应时间为 1 5 0 min。