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南联盟泽蒙玉米自交系配合力分析
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《玉米科学》2001年 第4期9卷 33-35页
作者:赵保献 陈润玲 韩卫红 雷晓兵 梁晓伟河南省洛阳农业科学研究所洛阳471022 
采用NCⅡ遗传交配设计 ,对南联盟泽蒙玉米研究所提供的 10份玉米自交系的单株粒重等 9个数量性状配合力进行了分析。结果表明 ,所测各性状配合力在ZP自交系间存在极显著差异。其中 ,ZPL10、ZPL0 9、ZPL0 8、ZPL0 4单株粒重GCA显著或极...
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豫西旱地夏玉米高效施肥技术研究
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《玉米科学》1999年 第4期7卷 64-66页
作者:智润芳 赵保献 陈润玲 张巧红 韩卫红洛阳农业科学研究所河南洛阳471022 
采用二次通用旋转组合设计,确立了豫西旱地夏玉米产量与N、P、K 施用量之间的二次回归模型。对各因素的单独反应规律及其互作效应进行了探讨。进一步分析得出玉米产量最高时N、P、K 的配施量为每公顷施纯N221-1 kg 、P2O5 199-7 kg 、K2...
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玉米自交系穗部性状配合力分析
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《河南职业技术师范学院学报》2002年 第4期30卷 1-3页
作者:赵保献 檀尊社 安旭华 雷晓兵 韩卫红 梁晓伟河南省洛阳农科所河南洛阳471022 河南省荥阳农科所河南荥阳450100 
采用 NC 遗传交配设计 ,对 1 3个玉米育种骨干自交系的单株产量等 9个性状的配合力进行了分析。结果表明 :所测各性状配合力在 P1、P2组亲本系间存在显著或极显著差异。其中 P1组亲本利用潜力大小顺序为 :1 78>独 3 2 1 >478>...
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玉米新品种洛单248高效栽培技术研究
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《杂粮作物》2009年 第2期29卷 117-119页
作者:韩卫红 李建刚 马翔龙 李小东 郭党 周新 杨永红 林静河南省洛阳市农业科学研究院河南洛阳471023 
采用单因素随机区组设计,对洛单248进行密度试验,结果表明:该品种对密度具有广适性,适宜密度范围6.0万~7.5万株/hm2。采用3因子二次饱和D最-优设计,通过计算机模拟寻优,建立了洛单248的产量—施肥量数学模型;分析了洛单248高产高效N、P...
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河南主要优良玉米自交系利用潜力分析
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《中国农学通报》2003年 第4期19卷 60-63,67页
作者:赵保献 檀尊社 雷晓兵 韩卫红 宋汉强 陈润玲 梁晓伟河南省洛阳市农业科学研究所洛阳471022 河南邓州市农科所邓州474150 
选择 9个河南省当前玉米育种的主要优良自交系按Griffing方法 4设计组配 36个杂交组合 ,对单株产量等 15个性状的配合力及不同性状配合力之间的相关性进行了分析 ,结果表明 :除了出籽率外 ,各自交系其余 14个性状的配合力之间存在着显...
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日文图书书名目录排检方法简评
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《青海大学学报(自然科学版)》1995年 第4期13卷 77-77页
作者:韩卫红青海大学图书馆 
日文是一种结构复杂,语法深奥的独特语言,是世界公认最难掌握的文字之一.日本汉字是从中国传来的.也有日本自造的汉字,但为数甚少.日本的文字组织比较复杂,一般有汉字和假名混合书写,有时还夹杂拉丁字母.这就给我国图书馆界的日文书名...
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豫西高山地区洛番系列番茄品种比较试验
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《中国农机装备》2024年 第7期 10-13页
作者:于新峰 黄江涛 刘瑞芳 韩卫红 朱永 张春奇河南省洛阳市农林科学院洛阳471022 
为评估豫西高山地区洛番系列番茄新品种的生长表现、适应性、宜机性,以筛选出最适合当地气候条件的番茄品种,进行了比较试验。试验选取洛番12号、洛番13号、洛番14号、洛番15号和洛番16号共5个新品种,采用高山避雨栽培模式,采用随机区...
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玉米黄改系配合力分析
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《中国农学通报》2001年 第4期17卷 31-33页
作者:赵保献 苗成功 陈润玲 韩卫红 雷晓兵 王向阳河南省洛阳市农科所洛阳471022 
采用NCII遗传交配设计,对黄早4及其9个改良系单株粒重等8个数量性状配合力进行研究。结果表明,所测性状配合力在黄改系间存在极显著差异。其中,昌7-2、京404的单株粒重GCA极显著高于黄早4,测试的大部分性状对F1...
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洛番16号最佳氮磷钾需肥量试验
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《种子科技》2024年 第16期42卷 9-11,28页
作者:于新峰 黄江涛 刘瑞芳 韩卫红 李红波 朱永 张春奇洛阳市农林科学院河南洛阳471000 
鉴于施肥管理在提升作物产量和质量中的核心作用,以及不合理施肥可能带来的成本增加和环境风险,采用了二次饱和D-最优设计方法,对洛番16号番茄品种在日光温室条件下的氮磷钾肥最佳施肥配比进行了系统试验。试验发现,三元复合肥对洛番16...
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综合设计实验在护理学基础教学中的应用
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《卫生职业教育》2009年 第14期27卷 159-159页
作者:韩卫红 仝霞昌吉卫生学校 
1综合性实验的定义综合性实验是在学生学习一个单元或几个单元,已具有一定的医学基础知识和实验技巧,并能运用本门课程或相关课程的综合知识后,对学生实验技能和实践方法进行综合训练的一种复合性实验,着重培养学生的分析和解决问题能力...
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