T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:通过实际案例解释轻型建筑系统研发应用中的设计类型:包括转换设计、开发设计、以及单体与群组规模上的设计。这些方法的恰当统筹及对成果的管理,可以被用来提升建筑方案的设计效率及与客户的沟通效能。
摘要:介绍了四川白水河自然保护区宣教中心的设计成果,其中涉及形态空间、通路系统、舒适性以及施工组织等方面的设计考量。通过这一项目,已有的轻结构系统获得了局部的技术改进,并且响应了山地环境对规划、设计、施工以及后续使用上的诸多挑战。
摘要:从规划、空间、结构、建造、舒适性、组织等方面介绍深圳梅丽小学轻量钢构腾挪校舍的设计与建造考量。这一技术开发解决了传统学校改扩建遇到的难题,为城市可持续发展提供了前瞻性的、可操作的案例。
摘要:格菜珉中国首个项目位于徐州新沂陆口村尹庄。这座白顶绿身的双坡两层建筑提供了营业厅、办公、展示、教学、会议和员工住宿场所,帮助格莱珉乡村银行发展针对妇女与穷人的小额信贷。建筑平面呈矩形,集成各种设施及设备的服务核心简将每层空间分隔成大小不同的两部分,并由通道相连,形成"隔而不断"的回字形流线。建筑从整体考量,解决保温、采光、通风等性能问题:除六面连续保温外,还通过精细的墙体及开口设计,优化冬季保温与夏季通风。
摘要:南矶湿地访客中心位于江西鄱阳湖南矶湿地国家级自然保护区,是一个375平方米的宣传和教育的场所,也是湿地观鸟的理想场所。基地土质松软潮湿,夏洪冬枯,最大水位落差有4米。针对水文特点,建筑采用了钢管架空式撑脚,把这个保护站设计成像蜈蚣一样的百足小虫,腿扎在非常松软的土壤里面。洪水来了,整个房子就泡在水里面,洪水退了,它又会变成一个草原上的小屋。
摘要:2013年落成的四川白水河自然保护区室教中心是香港中文大学建筑学院轻钢复合建筑系统所应用的第五座建筑物。文章介绍了这一成果及背后的设计思考,特别分析了项目对轻型运输系统(原本用于柑橘采摘的单轨缆车)的集成。提前修筑轻型缆车使得山地建造变得容易,宣教中心的进入也变得有趣,而且日常使用更方便舒适,边角坡地变得更有价值。这一集成定义了山地建造时交通与建筑的新关系——两者应当互为关联,即选择恰当的运输工具并通过它去整合建筑物的规划、设计、建造与使用。
摘要:白水河环教中心是新芽复合结构建筑系统的第5幢建筑物.项目选址位于白水河自然保护区的入口区域,彭州市小鱼洞村后侧山地上.其设计建造集成了山地缆车运输系统.缆车在施工期间用来运输建筑材料,节省人力物力,并在建筑投入使用后负责运送物资和接送游客.缆车可由乘客遥控控制,由于使用电力拖带,安全静音.
摘要:冬奥会场馆建设思想的演进与嬗变 冬奥会场馆的建设思想随时间推移经历了显著演变,这些变化与政治和社会背景、经济和技术条件紧密相关.从1924年的法国夏慕尼冬奥会到2018年的韩国平昌冬奥会,场馆建设反映了不同时代的特色:1)早期探索阶段(1924-1936),场馆建设形式简约,大多利用现有资源或依附于自然场地进行,仅能满足基本运动功能需求.
摘要:2015年,受北京西部阳光农村发展基金会之邀,团队为甘肃会宁厍去村设计“芭莎.童趣园”项目,旨在解决留守儿童学龄前教育问题。这个特别的预制板式木结构建筑,看上去就象是由标准化的格子单元组合成墙体和地面的小木屋,融合了家具、教具、玩具、储藏、结构、采光、维护等多元的角色,凹凸不平的格子单元既能供活泼好动的孩子们玩耍,又能通过可变动的构件形成不同的空间组合,以满足上课、游戏、阅读等不同功能。立面上的格子既具有储物收纳、结构支撑的作用,也带来丰富的光影效果,整个小屋成为一个超大的玩具。
摘要:香港中文大学的轻型建筑系统开发中的一例产品——童趣园在过去两年完成了一系列演化:从原型建造到获得批量定制,从中国边疆乡村走向国际舞台,从单一功能产品到系列功能气候变体。这一成功案例受到了整体设计理念的影响,并运用了敏捷开发的原则。文章通过这一产品讲解了开发流程、工作阶段以及原则性方法,并指出了整体设计、敏捷开发与大学学术形式间的耦合关系。
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