摘要：《大公报》儿童副刊是创刊于20世纪20年代的著名副刊之一,除了海量的内容和丰厚的学术价值,其在版面视觉美学的发展上具备鲜明的时代特色与革新意味,其作为近代报纸版面视觉美学的发轫,具有相当程度的研究价值。《大公报》儿童副刊在内容丰富创新、编排重点突出、视觉表达均衡、布局化繁为简和宗旨统一协调等方面展示和表现出近代报纸版面设计的美学意蕴。伴随着近代“儿童本位主义”观念的兴起,《大公报》儿童副刊引导近代社会共同关注儿童教育和发展,但又不可避免地受到时代的局限。文章从版面美学原理入手,溯源近代报刊的版面美学特色,探讨《大公报》儿童副刊版面编辑的美学意蕴,以期对现代报纸副刊与平面媒体的视觉美学表达研究提供历史借鉴。

摘要：数字人文类众包抄录项目对文化遗产的转录、存储、传播和发展而言具有重要意义。由于该类型的项目具有专业性高、任务量大等特点,因此保证抄录质量、提高任务绩效是优化众包抄录的主要任务之一。本文以国内具有代表性的数字人文类众包抄录平台--盛宣怀档案众包抄录项目为例,选择了准实验的研究方法,探讨不同任务复杂度和领域知识水平下,众包抄录任务的绩效差异。研究结果表明,任务复杂度和领域知识水平及两者之间的交互作用均影响数字人文类众包抄录平台中的任务绩效。研究结论为国内数字人文类众包平台的建设提供了任务设计、参与者招募及任务匹配等方面的实践建议。

摘要：【目的】研究不同密度下打顶方式对棉花株型结构及产量的影响。【方法】采用裂区设计,主区密度设置为9×10~4、18×10~4、27×10~4株/hm^2三个水平,副区设置人工打顶、化学封顶和不打顶三种方式。【结果】随着密度的增大,化学封顶棉花比不打顶棉花的株高、茎粗、果枝长及节间长均降低,茎粗为不打顶>人工打顶>化学封顶,株高及果枝长表现为化学封顶大于人工打顶,小于不打顶;密度在27×10~4株/hm^2时,化学封顶可以延缓LAI下降速度,化学封顶产量最高为7 423.80 kg/hm^2;化学封顶在不同密度条件下,马克隆值均优于其他打顶方式。【结论】不同密度下,化学封顶均能有效抑制棉花生长点伸长,塑造利于机械采收的紧凑株型,化学封顶棉花更适于高密度种植。

摘要：针对机动作战平台天线共享需求,提出了一种面向雷达通信一体化的线阵共享孔径分配方法。首先,建立了共享孔径的模型,根据雷达和通信工作频率差异设计了非均匀线型共享阵列;其次,将阵元位置的分配转化为多目标优化问题,选择雷达阵列方向图的最高旁瓣电平和通信阵元的信道容量作为优化目标;最后,用改进的模拟退火算法进行优化计算,并完成了相关的仿真实验,结果证明,雷达最高峰值旁瓣电平和通信信道容量能同时达到工作要求,实现了天线孔径的共享。

摘要：目的:探讨任务驱动教学法在预防医学实验中的应用效果。方法:2011级公共事业管理专业63名学生共6组,一二三组31名学生为对照组,采用LBL教学法,四五六组32名学生为实验组,采用任务驱动教学法。通过课程考试和调查问卷进行评估分析。结果:课程考试结果显示实验组学生平时成绩、实验设计和实验操作成绩高于对照组(P<0.05),实验组学生优良成绩人数分布好于对照组(P<0.01),实验组学生实验总评成绩高于对照组(P<0.01)。实验组学生平时成绩与实验设计和操作总成绩呈正相关(r=0.821,P<0.01)。调查问卷结果显示学生认可任务驱动教学模式。结论:任务驱动教学法有助于促进学生的参与度,提高学生的动手和协作能力,提高教学效果。

摘要：在第四次工业革命中,智能制造成为各国工业发展的重点方向,数字孪生技术作为一项新兴技术,能够有效实现物理信息的融合;将其应用于火箭控制系统的故障诊断和健康管理,能够进一步提高故障诊断的事前准确性,提升火箭发射的可靠性;文章对数字孪生技术在航天领域的研究现状进行归纳整理;首先梳理了NASA的数字孪生目标,国内领域按照设计、生产、支持服务阶段对数字孪生应用进行分类;其次,按照故障树、专家系统、神经网络、数据驱动的方法阐述控制系统故障诊断的研究现状;在介绍数字孪生驱动的健康管理方法的基础上,提出数字孪生驱动的火箭控制系统的故障诊断方法;详细介绍其基本组成框架,分析关键技术及应用难点,并提出数字孪生健康管理平台的基本流程;该方法预期实现火箭控制系统的事前诊断和维修策略的制定。

摘要：高速公路路线方案的确定对工程建设有一定的影响,为了提出合理的高速公路路线选线方法,减少工程造价,降低对周围环境的影响以及对工程质量的影响,要及时避让特殊建筑与地区,科学合理地穿越。通过对多种方案合理的对比研究,得出合理的高速公路路线方案,对高速公路的选线施工具有重大的参考意义。

摘要：目的探讨混合式教学在流行病学课程中的应用及效果。方法随机抽取2016级护理专业1个班学生为实验组(n=83),另一个班为对照组(n=122),在流行病学选修课中分别采用混合式教学和传统教学。授课结束后对两组学生分别进行相应问卷的不记名调查;同时采用非标准答案考试成绩及学生对综合能力培养的认可度两项指标评价教学效果。应用SPSS18.0,对组间数据比较行t检验、检验。结果实验组学生总评平均成绩(85.55±10.49)高于对照组(80.07±9.47),差异有统计学意义(=3.897,P=0.000);实验组学生对混合式教学培养独立自主学习能力、协作能力、知识应用及解决问题能力的认可程度,高于对照组对传统教学在各项能力培养上的认可度,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论混合式教学适用于流行病学课程,其教学效果为学生所认可。

摘要：针对青海高原地区日光温室发展中所遇到的瓶颈,从日光温室骨架、保温被、自喷高强度保温材料3种技术的集成、优化、设计应用方面进行了详细阐述,总结出了适合青海高原气候特点的日光温室建造技术。