摘要：根据“校本课程”的概念通常我们将其理解为两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社会的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑社会和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

摘要：基于新建商业服务业设施项目(襄阳大厦)钢结构转换层吊装施工工程,介绍一种高空转换层的巨型转换钢梁施工技术,旨在解决项目转换层巨型转换钢梁超重、超高作业面的安全、合理的吊装难题。考虑垂直运输设备限制的情况下,对巨型转换钢梁进行合理分段分节,利用临时支撑进行小节段吊装。其次,对巨型钢梁结构体系进行结构变形监测,同时使用Midas软件对整体结构进行仿真模拟分析,最终同转换层结构变形进行科学评估分析,得出合理的结论。此施工技术的研究,完整地介绍了该项目转换钢梁施工技术方案,详细地论述了该施工工艺的安全、简洁、可操作性。