摘要：我校一年一次的艺术节中有一项重要的内容是创意墙的设计。要求每班依据学校提供的创意内容，通过设计、绘画、涂色等方法在规定的墙壁上进行创意。每年我都会让班级内负责出黑板报有绘画艺术基础的学生对创意墙进行设计，然而今年却出现了“问题”，让我遇到了“麻烦”。

摘要：有效性是课堂教学的生命。在新课程倡导的“自主、合作、探究”教学方式和多元化评价手段下，历史教师应不断尝试新的教学方法，以提高教学的有效性。为此，笔者将对联引入到历史教学中，指导学生开动脑筋，创新思维，用对联的形式展示历史人物的魅力、体现历史事件的真谛，收到了很好的教学效果。对联又叫楹联（楹即柱子）或楹帖，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语特有的语言艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝，也是为我国人民所喜闻乐见的文化活动。下面，笔者结合自己的教学实践，就如何把对联引入历史活动课的问题谈一些自己的体会。

摘要：对联言简意深，对仗工整．平仄协调，是我国独具风格的文学艺术形式。在历史教学中．我便把对对联活动引入课堂。指导学生开动脑筋，结合有关历史知识，在组长和副组长的带领下对对联，以调动同学们学习历史的积极性．并加深对历史知识的记忆和理解。