摘要：所谓创设情境，简单地说，就是在课堂教学中教师以精心设计的问题立疑设障，从而创设一种充分激发学生进行积极思维的学习情境。作为一种教学手段，问题情境设置取决于教师运用恰当的方式方法，使学生处于智力探索的情境中，激发他们进行一定的智力操作，从而促使学生独立地掌握新知识。在教学中是不是需要创设问题情境，以及需要创设怎样的情境，怎样刨设这种情境，并以什么样的形式出现等，都必须根据教材特点和教学目的的要求决定。

摘要：SPAD阵列的规模不断扩大对读出电路(Read-out Integrated Circuit,ROIC)提出了更高的要求,时间数字转换器(Time to Digital Converter,TDC)是ROIC的核心电路,完成对光子飞行时间(Time-of-Flight,TOF)高精度量化。为避免大规模阵列中高频时钟信号长距离走线而引起的串扰和噪声干扰,抑制初相误差引起的检测精度退化,设计了一种基于内置时钟的ROIC阵列电路,阵列像素间距均为100μm,内置于各像素内的门控环形振荡器(Gated Ring Oscillator,GRO)独立提供像素TDC所需的高频分相时钟信号,各像素GRO均由像素外置锁相环(Phase Locked Loop,PLL)产生的压控信号控制。由于采用一种基于事件驱动的检测策略,只量化光子事件有效触发的TOF,有效降低了系统功耗。该芯片采用TSMC 0.18μm 1.8 V标准CMOS工艺制造,测试结果表明:TDC的时间分辨率和量程分别为102 ps和100 ns,微分非线性DNL低于0.8 LSB,积分非线性INL低于1.3 LSB,系统功耗小于59.3 mW。