摘要：今天．包豪斯（Bauhaus）作为一个经久不衰的名词，在设计界被一提再提。为什么一个创造于20世纪初的名词．在经历了90年的沧桑蹉跎后依然能在人们心目中历久弥新？究其原因，并不仅仅因为它在创办的14年间做出了多少与现代设计相关的成果．而是源于它创建了一种前所未有的思维模式．这种模式构建了现代设计发展的理想轨迹。最为关键的一点是：直到今天．这种模式依然没能从精神上完整地得到践行和复制。

摘要：超现实主义不只是一个画派．它是包括文学．戏剧、音乐，电影．绘画．雕刻等在内的广泛而大型的现代艺术流派。尽管如此．绘画却为超现实主义艺术描述这个世界（现实）与那个世界（超现实）的逻辑联系提供了基本手段。对这种联系的探索使得大多数超现实主义者重视的．是绘画作为文学性的思考．历史和哲学性的评论，而非作画本身。在这一方面．比利时超现实主义画家马格里特循着杜桑的足迹，将画转变成传递思想的批籼陛媒介。

摘要：广告学是一门年青的学科，有其自身发展、演变规律。广告学日益呈现出强大的理论与实践相结合的功能，成为一级学科已经是历史的必然趋势。承认广告学学科体系的独立性，有利于我们对广告学学科体系的组成部分、学科分支进行系统的概括和总结。既要求其理论框架的完整性、合理性，

摘要：针对广告传播流程及其广告信源、信息和受众等元素的特性 ,运用大众传播学和视知觉心理学的基本理论 ,进行客观而深层地分析 ,研究广告作为一种特殊的大众化传播的基本模式 。

摘要：招贴是最早出现的广告传播媒体,也是所有艺术设计类别中与绘画结合最紧密的一种形式,并且具有广泛的传播性和影响力。因而,从19世纪下半叶开始,众多极具才华的画家和设计师纷纷投入招贴设计,各种艺术思潮与流派也对招贴设计风格形成了影响,涌现出了新艺术运动、象征主义、表现主义、构成主义、立体主义、未来主义、超现实主义等多种艺术风格。 超现实主义是受达达主义、直觉主义和弗洛依德的精神分析学等影响而产生的一种美学思潮,成为20世纪初盛行于欧洲并对其后各种艺术门类及文学、思想界有着很大影响的文学艺术流派。 1924年,当达达派作为团体活动趋于涣散的时候,布勒东（Andre Breten 1896-1955）与活跃在巴黎的一些艺术家。诗人联合发表了“

摘要：　　一、艺术设计人才培养模式改革背景 　　随着改革开放带来的巨大经济改革成果和社会变化,现代艺术设计教育在30年间的迅速发展,逐渐地从工艺美术教育转变为艺术设计的专业教育.和所有改革过程中出现的问题一样,艺术设计教育在转型过程中也同样会出现各种问题.从工艺美术教育进入艺术设计教育之后,在高等院校始终存在着思维能力培养与技术能力培养之间孰先孰后、孰重孰轻的争论,直接关乎的就是培养模式问题.……

摘要：设计的现代化不仅仅是设计本身的问题,它还是文化身份在日常生活中的映射,中国设计的现代化问题同时拥有技术与思想的双重纬度。衍生于这两者交合之间的设计,天然地成为记录思想与生活的考古学文献。地理文化概念与族群文化概念下的潮汕,因其特殊的历史脉络与生活行为方式有可能为我们提供一条清晰的解读线索,对潮汕传统文化中设计思想的解读不仅仅是重现历史生活的场景,并且还为我们培养现代设计的思维方式提供借鉴。

摘要：以我国某所艺术设计院校的422名艺术设计专业学生为样本获取数据,采用实证的研究方法分析教师类型对学生创造性倾向的影响。结果表明:1.学生偏爱仁慈型的教师;2.教师类型与挑战性、创造性倾向的总体表现有显著关联,且关联强度为中度;3.学生的冒险性、挑战性、好奇性和创造性倾向总分因不同的教师类型而有显著性差异。且就艺术设计专业而言,高仁慈、高权威型教师有利于学生创造力的发展。因此,注重以学生为中心的教学、不断提升教师创造性教学的能力与素质是实现艺术设计专业创造力教育的重要途径和保障。

摘要：广告已发展成为社会生活中一种有组织的应用传播形式,只有对现代广告传播流程及其广告信源、信息和受众等要素的特性,运用广告传播学、视知觉心理学的基本理论,进行客观而深层地研究,广告活动的科学实施并获得成功才将成为可能。