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大戏剧观·原创意识·实践能力——关于舞台美术教学模式的探索与实践
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《戏剧艺术》2005年 第3期 15-23页
作者:韩生上海戏剧学院 
上海戏剧学院的舞台美术教学采用“创作实践型教学模式”,从大戏剧观、原创意识和实践能力方面培养学生的艺术创造能力。在教学中体现了实题真做、参与社会、从展示到演示、新技术运用等特点。“大戏剧观”即宏观的戏剧概念,拓展了戏剧...
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演艺综合艺术学科专业群生态系统建设——上海戏剧学院学科专业建设漫谈
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《戏剧艺术》2012年 第1期 4-13页
作者:韩生上海戏剧学院 
创新驱动,转型发展,是中国和上海的经济社会发展的主旋律。创意经济时代的来临,教育模式也在发生着改变。艺术学升为门类是中国教育发展的具有里程碑意义的重大事件。当今的上海戏剧学院面临的最大课题,就是迫切需要对在新的时代条件下...
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’99PQ布拉格四年展综述
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《戏剧艺术》1999年 第5期 42-44页
作者:韩生上海戏剧学院 
’99PQ布拉格四年展——第九届国际舞台美术和剧场建筑展览于1999年6月7日至27日在布拉格工业宫隆重举行。本届展览会的参展国家数量超过了往届,近五十个国家和地区的艺术家的作品参展。我国艺术家和学生的作品参加了展览。 创办于1965...
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融入生活的舞台艺术观念和形态——数字媒体和文旅产业语境下的舞台美术思考
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《戏剧艺术》2020年 第1期 148-154,I0005,I0006页
作者:韩生上海戏剧学院艺术研究所 
舞美以多学科专业边缘交叉和艺术要素多元构成为特点,近年来在戏剧等各类演出中起到基础性和先导性作用,舞美专业逐渐为社会所关注。基于数字媒体及人工智能技术进步、文化装备和文化旅游产业发展背景,新时代的演出艺术形态呈现为综合...
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香港的舞台美术教学
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《戏剧艺术》1995年 第2期 97-99页
作者:韩生上海戏剧学院 副教授 
与内地长达半个世纪的舞台美术专业教学历史相比,香港在这方面的历史则要短得多。正规的专业训练起始于1985年香港演艺学院的科艺学院(Technical Arts)的开办。至今不过短短八年,然而它起步于八十年代的国际性高水准,所以既表现出一种...
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大型景观歌剧《阿依达》的设计及其戏剧空间观念
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《戏剧艺术》2001年 第1期 45-50页
作者:韩生上海戏剧学院 
大型景观歌剧《阿依达》的演出轰轰烈烈结束了。在上海体育场,三千多名演职员与两场共四万五千多观众一起创造了世界歌剧演出史上的多项吉尼斯记录。上海版的《阿依达》吸引了国内外上百家媒体的追踪报道,演出成了全世界瞩目的事件。...
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学科群·人才链·多层次·国际化——上海戏剧学院的演艺综合艺术教育实践
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《艺术教育》2010年 第9期 12-13页
作者:韩生上海戏剧学院 
上海戏剧学院已经有65年的办学历史。随着经济社会和文化的发展,学校的建设和发展有了新的、更广阔的基础和更高的起点,逐步形成新的办学格局。1.横向:逐步形成了包括戏剧、影视、戏曲、舞蹈、设计、创意等学科专业群;2纵向:进一...
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戏剧·设计艺术教育谈
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《戏剧艺术》2003年 第3期 66-72,65页
作者:韩生 王邦雄 朱也 谷亦安上海戏剧学院舞美系 
H:剧场艺术为什么没有往日那般的吸引力,原因是多方面的.固然,随着社会发展,人们的文化消费选择多样化带来对文化市场的分割,观众的分流,这无疑是一个重要原因.但我们是不是更应该从戏剧艺术本身,更准确地说,是我们所提供的剧场艺术作...
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“实题真做”——上海戏剧学院舞台美术系参加’99中国国际艺术设计博览会的启示
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《艺术教育》1999年 第3期 29-30页
作者:韩生上海戏剧学院 
1999年5月5日至8日,“’99中国国际艺术设计博览会”在上海展览中心隆重举行。举办这样大观模的艺术设计博览会在我国还是首次。来自德国、美国、挪威、丹麦、波兰、以色列、日本以及台湾、香港、中国大陆等国家和地区的设计家、设计公...
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日常生活中的关爱和精神价值追求 儿童剧《古丢丢》观感
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《中国戏剧》2008年 第9期 20-21页
作者:韩生 
儿童剧《古丢丢》在上海参加全国儿童剧展演,观后给了我极大的震动。这个戏在当时就已经演出超过百场,这本身也说明了这个戏被社会接受的程度。这些年好作品不少,也看到太多应对任务、应对市场而写作的作品,儿童剧《古丢丢》给我的...
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