摘要：通过对钍基熔盐堆数字化操作规程系统的功能、类型、特征分析,实时界面交互数据库、实时数据处理数据库技术以及显示界面人因技术的运用,实现了钍基熔盐堆数字化操作规程系统的设计与技术验证。钍基熔盐堆数字化操作规程系统初步的应用测试显示,该系统是一种先进、适用、可靠的数字化操作规程系统。

摘要：'图形设计是视觉传达设计的三大要素之一。'近几年来,潮流服饰越来越受到大家的青睐。同时,潮流服饰设计的纹样也引起了大家的关注。本文通过分析民族传统纹样艺术在潮流服饰设计中的运用方式方法,从民族传统纹样的文化研究与发展过程角度出发,对民族传统纹样的艺术特点以及审美取向做了研究,阐述它们的特点及审美价值,并对国内外潮流服饰中民族传统纹样的应用现状与美学进行分析。指出民族传统纹样在潮流服饰中运用的利弊,以及应用的方式方法,并总结了民族传统纹样在潮流服饰设计中应用的意义,如何将有文化支撑的传统纹样运用到潮流服饰的设计发展中,从而进一步研究民族传统纹样在潮流服饰设计中运用的可能性。

摘要：钍基熔盐固态仿真堆(Thorium Molten Salt Reactor-Solid Fuel,TMSR-SF0)的运行控制和安全保护功能分别由基于实验物理与工业控制系统(Experimental Physics and Industrial Control System,EPICS)的分布式控制系统和基于现场可编程逻辑门阵列(Field Programmable Gate Array,FPGA)的保护系统独立实现。由于保护系统是为保障反应堆最终安全而设置的系统,是反应堆控制系统中最重要的组成部分,对于堆的安全运行非常重要。因此,如何将这两个系统整合起来并满足核电人因工程的规范要求是反应堆安全运行的必要条件。本文采用基于EPICS平台的S7plc驱动程序,通过对输入输出控制器(Input/Output Controller,IOC)的搭建、S7plc驱动配置、IOC实时数据库设计、人机界面开发及系统测试,实现控制系统与保护系统的整合并使之满足核电人因工程的要求;同时TMSR-SF0控制系统需要与保护系统串口设备实时通讯,准确、实时、稳定地读取并处理串口设备发送的数据,最终实现对保护系统数据的实时监控。经过运行测试表明,基于EPICS平台的S7plc驱动程序与保护系统自定义的通讯协议的通讯方案可作为TMSR-SF0控制系统和保护系统之间通讯的实施方案,能够满足TMSR-SF0控制系统要求的所有技术指标,并可为仪控行业中类似的通讯设计提供参考和借鉴。

摘要：为了对硝酸盐自然循环回路(Nitrate Natural Circulation Loop,NNCL)的各子系统及设备的运行状态进行在线监测及远程控制,设计并实现了具有分布式结构的控制系统,并根据工程实际对其软件模块进行了改进。主要包括对过程控制软件包进行结构优化,以提高多通道模式下数据传输效率;使用Postgre SQL关系型数据库取代本地数据存储方式进行数据存档管理和和查询;在操作员计算机中更新人机界面软件以获得更好的界面效果,配置MATLAB在线驱动接口用于数据在线处理。经过运行测试表明,此系统可长期有效地支持回路的调试运行,并为实验人员提供研究所需的实验数据及控制途径。

摘要：出入控制系统是进入核能控制区域的屏障,本文介绍了基于EPICS软件包实现的钍基熔盐堆核能项目(Thorium Molten Salt Reactor,TMSR)放化控制区域出入控制系统的软件设计。通过新的设备驱动、数据库结构、软件接口和人机界面的开发,实现了该系统身份验证、污染报警、个人计量统计和事件记录等功能。使用EPICS软件包实现该系统,不仅可以降低成本,减少该系统对设备厂商的依赖性,最重要的是实现了TMSR实验堆项目仪控系统软件构架的统一。该系统软件开发已经过测试验收,证明其功能和可靠性均能满足设计要求,本文还对系统安全性方面的提高展开讨论。

摘要：研究堆的安全设计要求仪控系统具有纵深防御的特点,其设计需满足研究堆的总纵深防御目标,保证在堆的各种运行工况条件下,能可靠执行监测、控制、保护、报警等功能。为了保证实验堆仪控系统的设计满足我国及国际法规的要求,本文详细论述了研究堆仪控系统的纵深防御设计并对其与标准的符合性进行了分析。通过分析,得出了实验堆仪控系统纵深防御设计方案满足现有标准的要求和研究堆总的安全要求的结论,为实验堆仪控系统的设计提供参考。

摘要：随着VR(Virtual Reality)技术的发展,VR技术已经广泛应用到教育领域中,随后逐渐应用到农业实验及农业实验教学中,满足了现代学习者的学习需求,但VR技术在农业实验教学中的应用还不完善。在农业实验教学设计中,以学生为主体,结合VR技术在农业实验教学中所存在的问题,逐步完善在教学过程中的应用对策,可以为今后VR技术在农业实验教学过程中提供新的思路与方法,提高教学效果。