摘要：深度学习是发展素养的学习,是有意义的学习.在化学深度学习教学实践中,将"深度学习教学改进实践模型"赋予学科特质,研发"基于深度学习的大概念统领下化学单元教学设计框架""基于深度学习的挑战性学习活动设计框架"并不断进行实践,实现学科再建构和实践模型在学科中的具体化.

摘要：1教学背景分析1．1学习内容分析本节的重点是帮助学生认识催化剂，理解不同催化剂催化效果是不一样的，使用正催化剂能加快化学反应速率，因为它改变了反应的路径，降低了反应所需要的活化能．

摘要：化学电源形式多样,用途广泛,近些年来发展更是迅速,各种新型电池不断的出现在生活中.学生理解了化学电源这一核心概念,再结合原电池模型会使学生深刻理解各种化学电源的结构、工作原理,顺利解读新型电池并能用化学用语解释其原理.

摘要：在Arduino IDE软件环境下,采用SolidWorks三维设计软件设计了一种智能语音识别城市生活垃圾分类箱。该垃圾分类箱采用“两次翻转”垃圾分类机构、压缩装置和自供电装置,融合人体感应、语音识别、超声检测等模块,能够运用Arduino控制板实现垃圾的自动分类、压缩存储、垃圾桶满溢检测与反馈、垃圾分类结果语音播报与显示等功能,可方便地应用于家庭环境。