摘要：本节课的内容是(五四学制)数学八年级下册23.2.1'中心对称'第一课时.现从教材分析、学情分析与教学手段、教学过程分析、教学反思、板书设计等方面对本节课的教学设计进行说明:一、教材分析1.教材的地位与作用.本节课研究的是'中心对称'第一课时的内容,是在学生学习了'旋转'的有关知识后所要认知的两个图形之间的一种特殊的位置关系。

摘要：知识与技能：（1）理解弧长公式、扇形面积公式的推导；（2）掌握弧长和扇形的面积计算公式；（3）灵活运用弧长、扇形的面积公式；（4）能够运用弧长公式，扇形面积公式解决简单的实际问题．

摘要：教学目标理解并掌握矩形的判定方法;会用矩形的判定定理进行有关的论证或计算.教学重点、难点重点：掌握矩形的判定方法及证明过程.难点：矩形判定方法的证明以及应用.教学过程一、复习引入1.复习提问.矩形的定义是什么？（有一个角是直角的平行四边形是矩形.板书定义）强调矩形的定义是判定矩形的一种方法.此时要分析命题的题设和结论,

摘要：随着时代的发展,现代化的隧道建设对隧道管片的精度要求越来越高,对生产管片的模具的精度要求也越来越高。我国的管片钢模的设计生产起步比较晚,相对国外的技术有一定的差距。本文采用高精度激光跟踪仪进行管模检测,并就传统方法与新兴方法各自的优缺点进行比较、分析和讨论。

摘要：一、教材分析1.教材的地位与作用.平行四边形是初中数学几何部分重要的内容之一,它在生产生活中有着十分广泛的应用.本节课既是平行线和全等三角形知识的延续与深化,又是后续学习特殊平行四边形的坚实基础,也是研究两角相等,两线段相等,两直线平行的重要工具,在教材中起着承上启下的作用。