摘要：高校的根本任务是立德树人,专业课是课程思政育人的主渠道。高校教师在对所教授课程进行专业理论知识传授的同时要融入更多、更深刻的育人元素,在春风化雨中浸润学生心灵。文章以“旅游区(主题公园)规划设计”课程为依托,深入挖掘课程中的思政元素,以颜色的本意和外延凝练出“五色”的思政元素提法,有机融合了课程专业知识和体现社会主义核心价值观的思政元素,从而为同类专业课程的思政元素挖掘提供借鉴和参考。

摘要：教育是提高国民综合素质、促进人类全面发展的重要途径,是民族振兴和社会进步的重要基石。深化教育改革,加快教育现代化,对人才培养的改革已是新时代赋予教师的新使命。高校教师核心素养的研究,应紧跟时代步伐,满足新时期'教书+育人'的根本需求,为课堂教育的改革提供理论参考,为专业人才的培养提供保障,为中华民族的伟大复兴梦提供智力支持。

摘要：对458 220条大豆EST序列进行SSR搜索,共检测出EST-SSR序列39 989条,经拼接得到无冗余EST-SSR序列8 190条,包括357种重复基元。其中二、三核苷酸重复基元类型居多,分别占无冗余EST总数的11.13%和16%,统计得到二核苷酸重复类型12种,三核苷酸重复类型60种。以含有简单重复序列的无冗余EST序列设计200对引物,其中148对引物有清晰且单一条带扩增产物,以30份大豆品种资源进行引物筛选,获得多态性引物31对。以21份大豆不同基因型的基因组DNA为模板选取30对显示多态性的大豆EST-SSR引物和30对大豆基因组SSR引物进行扩增,带型统计结果显示:大豆EST-SSR与基因组SSR在供试基因型间多态性指数均值分别为0.55和0.44,二者揭示的多态性水平差异不大。从而说明利用生物信息学方法基于大豆EST开发SSR标记是切实可行的,大豆EST-SSR可以用于大豆遗传多样性分析,是大豆DNA分子标记体系的一个重要补充。

摘要：高分辨率熔解曲线分析法可准确检测单核苷酸多态性,具有稳定性和高效性的特点。建立基于HRM的SNP检测方法,确立最佳的反应体系和反应条件是后续基因分型研究的前提和基础。Fad3a基因为大豆脂肪酸合成的关键酶基因,以Fad3a基因为研究对象,通过测序获得大豆品种合丰25(亚麻酸含量5.94%)和L-5(亚麻酸含量2.75%)在Fad3a基因序列上的单核苷酸多态性位点,根据这2个品种的Fad3a基因测序结果,利用Lighter scannerprimer design软件设计产物长度不同的SNP突变引物5对,探索PCR产物长度和不同的退火温度对HRM分型结果的影响。结果表明:HRM分型的扩增子适宜长度应小于150 bp,且在扩增成功的基础上使用相对较高的退火温度可使待测PCR产物熔解峰单一,熔解曲线平稳。

摘要：MicroRNAs(miRNAs)是一类调控真核基因转录后表达的非编码小分子RNA。绝大多数miRNAs由计算机预测得到,其存在与否及时空分布还不清楚。因此建立高效、敏感和特异的检测方法,是探明miRNAs在多种组织中时空调控的基础和前提。研究以Lau等和Shi等的方法为基础设计方案,采用通用反转录引物,以大豆幼叶、老叶、根、茎组织为研究材料,对预测的、且Sanger Institute公布的miR156a进行扩增以检测扩增效率和准确性。经比较,该方法具有反转录引物通用、成本低,操作简单,可快速、敏感、高通量地同时比较一种组织中多个miRNAs,也可比较多个组织中miRNA;且该方法比Northern Blot和Microarray需要的RNA量少得多。

摘要：应用高分辨率熔解曲线（high resolution melting curve,HRM）技术进行基因分型简单有效,灵敏度高、特异性强。优化并建立基于HRM的大豆SNP基因分型体系,是准确进行SNP研究的前提和基础。本研究利用添加内标后的小片段法进行SNP基因分型体系优化研究,结果表明在设计SNP引物时,最好使其PCR产物长度为50～80bp,熔解温度在72～82℃,Tm值介于55～62℃之间;10μLPCR反应体系中应包含25ngDNA模板,0.6pmolSNP引物,1μLLCGreen染料;PCR反应后,应在各点样孔分别加入3pmol的高、低温内标,然后进行变性处理和HRM分析。同时利用建立的基因分型体系对重组自交系群体（RIL）进行了基因分型检测,能完全将其分成亲本的两种基因型,提高了SNP基因分型的准确性和效率。本研究建立的SNP基因分型体系为今后进行大豆SNP标记开发、高密度遗传图谱构建、QTL定位等研究提供了基础。

摘要：rhg1和Rhg4是抗大豆胞囊线虫病种质所具有的主要的抗性基因,利用与rhg1和Rhg4位点紧密连锁的SSR标记和SNP标记对15份抗感病大豆种质进行基因分型。结果表明:rhg1位点连锁SSR标记Satt309对抗病种质的检出率为55.56%,Rhg4位点连锁SSR标记Sat_162对抗病种质的检出率为66.67%;rhg1位点序列引物PCR产物630bp位置存在腺嘌呤与胞嘧啶(A/C)突变,感病等位为A碱基,抗病等位为C碱基,在Rhg4位点标记引物SHMT的PCR产物上2 749 bp位置存在胞嘧啶和鸟嘌呤(C/G)突变,感病等位为C碱基,抗病等位为G碱基。rhg1和Rhg4位点内SNP对抗病种质的检出率分别为77.78%和100%。利用高分辨率溶解曲线法设计rhg1和Rhg4位点SNP标记,在扫描温度为65℃起始,60℃保持,94℃终止时可得到理想的分型结果。

摘要：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。学生扩招，师资匮乏，教育部评估，一批具有硕士．博士学位的研究生充实到了学校的教学，科研队伍中。他们成为学校师资力量的中流砥柱，应对其提出更高的要求，体现新一代年轻教师的人格魅力。