摘要：基于"教-学-评一致性"的单元教学,通过学科观念的统领作用使知识形成相互关联的整体,并将教师的教、学生的学、教和学评价融合起来,很好地促进核心素养的落地。文章结合苏教版《必修1》"硫与环境保护",指向化学学科核心素养精心设计案例教学,探讨如何通过单元教学优化高中化学课堂,提升教学效果,实现核心素养落地。

摘要：学生核心素养的培养可在问题情境中实现.针对高一学生化学学习难点,设计探究性、递进式、并列式、延展性等4类问题串,探讨问题串的设计原则,突破化学教学难点;并以氯水的性质为例设计4类问题串,说明如何运用问题串突破化学教学难点,培养学生核心素养.

摘要：超材料（metamaterials）是一种人工电磁功能材料,由经过设计的金属微结构按既定的排布,镶嵌在树脂或陶瓷材料中构成,可实现对电磁波的调制,改变电磁波的传播方式等。该种材料可突破某些表观自然规律的限制,从而获得超常的材料功能,为新材料设计开发带来新的机会。作为一项诞生于2000年的新兴交叉学科,超材料曾两次入选美国《科学》杂志“世界十大科技突破”,并于2010年被美国《科学》杂志评为过去10年中人类最重大的10项科技突破之一。

摘要：介绍了采用AutoCAD的ObjectARX技术,进行应用系统开发的环境设置要点,给出了在VisualC++6.0的开发环境下,应用基于MFC的对话框,采用数据库链接文件方式调用数据库,以及定制AutoCAD菜单等关键技术,建立模具智能化系统的过程与方法;最后以注射模浇注系统设计为例,表明了系统构建方法的合理性与有效性。

摘要：化学是一门重要的基础课程,如何优化课程教学设计,提高化学课堂教学效果,是化学教育中一个极其重要的问题。本文着重探讨了基于核心素养下WWHW教学模式的构建与实践。以苏教版化学必修2中《化学反应速率》为例,从问题的提出、教学模式的构建、教学设计与实践、教学反思等四个方面剖析,探讨了在教学中如何使核心素养的达成。

摘要：提出了一种可用于准确计算山地光伏项目阴影遮挡的计算方法,该方法可有效提高山地光伏项目在开发阶段选址的准确性,提高土地的可利用率,以及提高设计阶段阴影遮挡计算的准确性和总布置图的合理性;同时还提出了可用于评估占地的估算方法,可有效提高开发阶段项目占地大小的估算精度。

摘要：以苏教版化学必修二《化学反应速率》为例,结合化学核心素养精心设计案例教学,探讨如何通过案例教学优化高中化学课堂,提升教学效果.

摘要：伴随着体验营销的兴起,互动广告作为一种新的广告形式日益受到追捧。互动广告通过消费者的参与,建立起与消费者的沟通,从而达到共同完成广告传播的目的。本文通过对互动广告中媒介资源多元化、智能化的讨论,解析在未来互联网的快速发展以及广告业竞争日益激烈的大环境下,互动广告需要对其媒介进行优化,把人工智能注入互动广告的传播之中,进一步增强其互动性与人性化。

摘要：科学技术在快速发展,互动广告也在随之发展。互联网技术的发展为互动广告提供了新的载体。这一新载体的出现为互动广告提供了更为广阔的发展天地。本文通过分析新媒体时代互动广告自身特点与不足之处,从而提出互动广告发展的几点建议,以谋求新媒体时代互动广告更有效、更精准的投放。

摘要：一、介绍“信号与系统”是一门实用性较强、涉及面较广的专业基础课。但同时“信号与系统”也是一门以数学推导为核心的理论性很强的学科，它的概念比较抽象，数学计算比较繁琐。如果没有实践性教学环节，只靠黑板式的单一教学方式，学生只能依靠做习题来巩固和理解所学知识，而大量应用性较强的内容学生则不能实际动手设计、调试和分析，那么教学中的负面效应将会越来越突出。因此，实验在课程学习中起着很重要的作用。