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“快乐英语”教学模式探究: 收藏
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引用; 《中国大学教学》2004年第12期 27-29页; 作者：韩雪垠赵春华上海大学; “快乐英语”是上海大学外语学院王墨希教授首倡的一种教学模式，于1997年在校内基础教学强化班中试用，经反复试验和提炼后，于2002年推广到了全校大学英语教学中。试用近两年来，受到了学生们的欢迎。笔者在亲自实践中也受益匪浅，觉...; “快乐英语”是上海大学外语学院王墨希教授首倡的一种教学模式，于1997年在校内基础教学强化班中试用，经反复试验和提炼后，于2002年推广到了全校大学英语教学中。试用近两年来，受到了学生们的欢迎。笔者在亲自实践中也受益匪浅，觉得该模式在课程设计、教学理念和测试体系等方面的举措与目前大学英语教学改革方向不谋而合。为此，笔者对这一模式做个基本介绍，希望更多从事大学英语教学的人参与探讨。; 来源：详细信息评论

谈护士长语言艺术在护理管理工作中的应用: 收藏
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引用; 《时珍国医国药》2004年第1期15卷 60-60页; 作者：贺月红韩雪垠山东省东阿县人民医院252201; 护士长是临床护理工作中的领导者与组织者.如何充分调动护士的积极性,除应具备护士职业素质四大要素外,关键在于护士长对护士要做到关心、理解、尊重、信任和公心.; 护士长是临床护理工作中的领导者与组织者.如何充分调动护士的积极性,除应具备护士职业素质四大要素外,关键在于护士长对护士要做到关心、理解、尊重、信任和公心.; 来源：详细信息评论

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