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基于5E模式的课程思政融入探索——以《C语言程序设计》教学为例: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期 68-71页; 作者：朱莉莉陈培余韩露莎陈光浩陈威浙江安防职业技术学院浙江温州325016; C语言教学的内容相对来说是比较枯燥的,而5E教学模式在强调学生是学习的中心的同时,激发学生学习的积极性。其分为五个教学步骤:参与、探究、解释、迁移和评价。主要是以假设情景,提出问题为出发点,引出学生认知上的理解;引导学生进行...; C语言教学的内容相对来说是比较枯燥的,而5E教学模式在强调学生是学习的中心的同时,激发学生学习的积极性。其分为五个教学步骤:参与、探究、解释、迁移和评价。主要是以假设情景,提出问题为出发点,引出学生认知上的理解;引导学生进行自主学习研究,教师在其中担任指导与提供帮助的角色,着力于建构新知识概念,从而展开的教学活动。基于C语言的现存的教学问题,如何在C语言课程中实施5E教学模式进行了研究探索。课程思政旨在于课堂中树立学生的三观,故同时也探究了如何在C语言的教学课堂中自然地融入思政元素。; 来源：详细信息评论

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