摘要：平板显示器技术已逐渐发展为主流屏幕显示技术,而自动化布线是其面板电路和触摸屏电路设计领域的重要研究任务之一。根据布线需求的不同,需要不同的布线解决方案,如定阻值布线或等电阻布线。该类布线任务通常需要在2组端口间进行指定布线区域和最大电阻值的布线。每根布线电阻限制在指定范围内,从而满足IC驱动负载的要求。平行端口矩形区域布线是常见且重要的布线目标,找到一种合适的空间分配方案是十分必要的。电阻驱动的端到端布线算法,在布线规划时进行端口分组,然后对每组端口进行多段式的预布线,再以自适应步长调节电阻至限定区域。在3个对比实验中成功完成了30个平行端口实例的布线。相比于简单三段式布线和定步长调节电阻的形式,能够有效减少约40%的平均布线时间和31%的平均内存,布线电阻达标率为100%。

摘要：在浅埋硬岩隧道中,地层拱效应对隧道稳定性具有显著影响,明确地层拱效应与隧道支护的相互作用机制,对于隧道支护力的确定意义重大。基于地层拱传递效应,构建适用于浅埋隧道层叠拱传递效应的力学模型,通过分析单层拱的主应力偏转与侧限力,推导出层叠拱应力传递的计算方法,并结合松动区内微分岩条上主应力的分布特征,利用极限平衡分析法得到浅埋硬岩隧道在稳定状态下支护力的计算公式。以青岛地铁6号线工程为背景,进行模型试验和现场监测,对计算方法的适用性进行了验证。结果表明:(1)参数敏感性分析表明,随着内摩擦角的增加,支护力逐渐减小,当隧道埋深不超过最大荷载传递区厚度(即H≤2.4B)时,随着埋深的增大,支护力逐渐增加,此外,随着层叠拱层数n的增加,支护力对其的敏感性降低;(2)主动支护的实施增加了围岩约束作用,在显著提升隧道围岩力学性能的基础上,进一步提高了隧道的临界失稳荷载等级,相较于被动支护,增强层叠拱的应力传递效应使围岩的承载能力提高了11.9%;(3)不同模式下隧道支护力的预测值与实测值平均相对误差均在20.9%以内,表明考虑层叠拱传递效应的隧道支护力预测值与实测值吻合度较高,验证了该支护力计算方法的准确性和适用性。研究成果为浅埋硬岩隧道工程安全设计与评价提供了重要参考。

摘要：为了提高财务安全风险检测精度,提高检测结果的可信度,设计基于大数据分析技术的财务安全风险检测算法。首先对当前财务安全风险检测的研究现状进行分析,指出各种算法存在的局限性;然后,采集财务安全风险检测数据,并采用大数据分析描述财务安全风险变化特点,建立财务安全风险检测模型;最后,与其他财务安全风险检测算法进行对比测试,结果表明,大数据分析大幅度提高了财务安全风险检测精度,财务安全风险检测误差要远远小于当前其他算法。

摘要：本文介绍了一种新型农用防湿直埋电力电缆的技术要求、结构设计、材料选择、制造工艺,以及试验项目选择与改进。

摘要：简要介绍了大型露天矿山开采的优化途径,以适应当今市场经济条件下矿山生产的要求。

摘要：我国偏远山区电力普遍服务当前主要采用主网延伸策略,鲜有在成本量化与管控上具备优势的离网型微网解决方案。为讨论微网实施方案的优选问题,提出以交叉补贴和可靠性损失作为离网型微网优化目标,设计村级微网和区域微网2层,通过求解MILP问题优化配置微网电源、网络拓扑、设备型号等。1个含5村庄的算例表明,区域微网可以作为偏远山区供电优选方案,为电力普遍服务的实施提供参考。

摘要：为了解决目前基于块差值无损鲁棒水印算法的不足,提出了一种基于Huffman编码和K-means聚类的改进算法。对嵌入过程中产生的水印负载,利用Huffman编码进一步减少其大小,提高水印嵌入容量;对水印提取过程中,可能发生的1-bit区域和0-bit区域重合的问题,利用K-means聚类算法提高水印提取精确度。实验结果表明,与现有相关算法相比,文种算法在水印嵌入容量和鲁棒性上具有明显优势。

摘要：通过对2004年雅典奥运会的总结,从2008年北京奥运会期间首都体育馆的合理使用和运动会后适应市场经济的需要出发,对首都体育馆设计商务座席(包厢)进行了可行性分析,研究结果表明首都体育馆建设商务座席(包厢)结论是肯定的。

摘要：作为2021年UCCA沙丘美术馆呈现的首个展览,展览“太空奇谈”汇集了国内外12位(组)具有广阔“行星视野”的艺术家,涵盖装置、影像、行为、摄影等多媒介作品。本次展览通过基于“行星意识”创作的作品为观众勾勒出一幅宏大的宇宙图景。面对当下人类文明不断加速运行所制造的离散身份,参展艺术家通过实践追索集体无意识的形成,对人类的自我认知、现行社会运转机制和未来发展范式等议题展开了探讨和反思。

摘要：运用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法对"慕课+翻转课堂"模式在高校公共羽毛球选修课中的应用进行研究,结合"慕课+翻转课堂"模式的基本特征和教学理念进行了实验设计。实验结果表明:通过"慕课+翻转课堂"模式,实验班学生在正手发高远球、正手击高远球、正反手挑球和正反手放网前球技术,以及自我技能的认知上均优于对照班,且差异显著;实验班学生羽毛球锻炼兴趣高于对照班,且差异显著;身体素质6项指标中,实验班有5项优于对照班,且有两项差异显著,对照班学生身体素质的各项指标相对实验前有一定提升但均无明显差异。