摘要：微课短而精,是适合教育资源碎片化、知识传授多样化、学习个性化的一种教学模式。本文探讨了微课的内涵,结合教学有效性的理论研究,构建以微课为主要载体的艺术院校大学英语教学有效性研究。作者从微课选题、有效设计、效果、满意度四个维度设计问卷,采用问卷调查法,以艺术院校的学生为研究对象进行调查、数据分析,以此探讨微课在艺术院校大学英语教学中的效果及有效性。

摘要：大学英语课程对艺术院校大学生的未来发展和职业规划有着重大意义,但艺术院校的大学英语课程普遍存在着学生不重视,教学内容偏难,针对性不强的问题。这种状况不利于艺术类复合型人才的培养。本文探讨了如何在常规英语教学中加入美术英语的教学内容,如何设计学生小组作业等方法以增强学生对外语学习的兴趣,提高外语教学质量。

摘要：“新文科”建设赋予了艺术院校的大学英语教学新内涵。艺术院校的大学英语教学一方面要以育人为中心,结合学科特点和优势,将思政教育的理念应用于英语课程;另一方面要研究英语与艺术学科的交叉融合,使大学英语在教学内容和模式上由通用英语向专门用途英语(ESP)转型,走具有专业属性的艺术院校大学英语教学发展之路,培养“一专多能”的创新型人才,提高艺术类学生运用专业英语进行沟通交流的能力。

摘要：英语写作句法复杂度是衡量英语学习者写作水平的重要指标之一。以艺术院校大学生为研究对象,通过对不同专业学生的英语写作文本进行分析,试图从句法复杂度的三个方面,即T单位长度、子句长度和T单位复杂性比率探究艺术院校大学生英语写作句法复杂度现状,为学习者的英语写作水平的提升和日后的英语教学改革提供借鉴。

摘要：为了丰富都匀毛尖茶的产品类型、提高毛尖茶的产值,以都匀毛尖、普洱茶、铁皮石斛、桂花、荷叶为原料,通过均匀试验设计方法研发得到的一款都匀毛尖袋泡茶,最佳配方为都匀毛尖3.5g、普洱茶5g、铁皮石斛1g、桂花0.5g、荷叶0.25g;其滋味可口、香气纯正、汤色深红,具有良好的品质。

摘要：有机电化学晶体管通过离子-电子耦合调控共轭分子的电子结构和导电能力,被认为是下一代柔性智能电子的理想载体.本文结合电化学掺杂工作原理,总结了有机电化学晶体管分子材料在离子-电子耦合性能以及在可拉伸性、机械顺应性和生物黏性等力学特征的研究进展,并介绍了器件在互补逻辑电路、生物传感和仿生神经突触等方面的功能应用.此外,从有机共轭分子设计、界面修饰、离子动力学调控和器件结构开发等方面入手,分析了提升器件性能和推动器件多功能化的研究策略,展示了有机电化学晶体管在智能电子方面的重要研究价值.最后,详细探讨了有机电化学晶体管在面向传感-适应-反馈-处理的一体化智能感知器件和低成本商业化制备等方面的关键挑战与机遇.

摘要：触觉感知电子学将以电荷传输为主的有机光电器件与以离子信号为主的生物体桥接起来,被认为是新一代人工智能系统构建的重要研究领域.有机晶体管通过电场诱导或电化学离子掺杂调控半导体的导电能力,显示出独特的光电特性.基于其本征柔性、可溶液加工性和生物相容性等特点,有机晶体管被认为是发展柔性智能感知器件的良好载体.过去10年,随着功能材料设计合成和器件结构开发,基于有机晶体管的生物物理信号传感和突触感知研究受到广泛关注并取得快速发展.本文从具有物理信号转化、信号传递与处理功能的有机晶体管器件结构设计、工作原理和制备技术等方面,概述了触觉感知功能的有机晶体管研究进展,重点介绍了温度/压力感知功能有机晶体管的发展与应用现状,最后总结了新一代触觉感知有机晶体管的研究策略并展望了面临的挑战与机遇.

摘要：本研究通过开展嫁接栽培与施氮量对冬瓜干物质、氮素累积及其氮代谢酶的影响,明确冬瓜干物质、氮素积累动态规律和氮素吸收利用规律,旨在为冬瓜科学施肥提供理论依据。试验以‘铁柱2号’冬瓜和‘海砧1号’砧木为材料,试验为裂区设计,主区为栽培方式,分别为嫁接栽培和自根栽培2种栽培方式;副区为氮肥施用量,分别设置N_(0)(0 kg/hm^(2))、N_(180)(180 kg/hm^(2))、N_(360)(360 kg/hm^(2))、N_(540)(540 kg/hm^(2))4个处理,研究不同处理冬瓜在5个不同生育期氮素和干物质积累量及其氮代谢酶活性。冬瓜氮素和干物质积累总量随着施氮量的增加呈先升后降的趋势,在N_(360)达到最大值,且显著高于其他3个施氮量处理;整个生育期嫁接冬瓜氮素和干物质积累总量分别较自根冬瓜提高了16.11%和11.76%,差异达到显著水平。冬瓜氮素和干物质积累的最大理论值(K)、最大积累速率(V_(max))和平均积累速率(V_(mean))、快速积累期起始时期(T_(1))、快速积累期终止时期(T_(2))和最大积累速率出现时间(T_(max))均随着施氮量的增加呈先增后降趋势,在N_(360)处理时达到最大值;嫁接栽培能显著提高冬瓜氮素和干物质的最大理论值(K)、最大积累速率(V_(max))和平均积累速率(V_(mean))。冬瓜硝酸还原酶(NR)和谷氨酰胺合成酶(GS)的活性随着生育期呈先增后减的趋势,在75 d(果实发育前期)达到最大值;此时NR和GS的活性均随着施氮量的增加呈现出先升后降的趋势,在N_(360)达到最大值,且显著高于其他3个处理。嫁接栽培能显著提高冬瓜全生育期NR和GS,与自根冬瓜相比,嫁接冬瓜在30、55、75、95、110 d的NR活性分别提高了33.08%、28.95%、34.63%、36.03%和67.23%;而GS活性分别提高了29.64%、22.11%、21.00%、28.00%和35.27%。综上所述,嫁接栽培能显著影响干物质、氮素的积累总量及其累积速率以及NR和GS的活性。N_(360)(360 kg/hm^(2))是冬瓜生产中适宜的氮肥施用量。

摘要：小学低年级学生阅读思维呈现线性化,如何将学生思维升级到面性化、立体化层次,这是语文教师需要重点考虑的问题。在阅读教学实践中,教师引导学生展开梳理性阅读,可以帮助学生建立有形阅读认知;通过进一步探索作者情感、文本主题,能够让学生由感性走向理性,自然建立抽象性阅读思维;在布设阅读训练时,教师有意识拓宽学生阅读视野,接轨学生生活认知基础,可以促使学生建立关联性阅读思维,实现阅读认知品质的自然升级。

摘要：目的运用汞离子特异性寡核苷酸探针和纳米金，构建一种能快速比色检测水中Hg2＋的纳米生物传感器。方法对已有的汞离子特异性核苷酸探针进行优化设计，并吸附到纳米金颗粒表面，实现生物传感器的组装。利用汞离子特异性稳定T．T错配和纳米金颗粒在高盐条件下的颜色变化，从而实现对H矿的定量分析。结果制备的纳米金粒径为15nm，浓度为2．97nmol／L；成功获得2条截短的汞离子特异性核苷酸探针（9bp）；构建的汞离子纳米生物传感器，最佳盐浓度为0．5mol／L，检测Hg2＋仅需数分钟，检出限为10μmol／L，特异性为100％。结论本研究构建的纳米生物传感器，不需要标记探针或者修饰纳米金，在不使用任何特殊条件下就可以实现对汞离子可视化便捷分析，具有操作简便、检测时间短、灵敏度较高、特异性强等优点，易于推广使用。