摘要：数学实验是随着人类思维,数学理论和计算机等现代科学技术发展而形成的一种科学研究方法,开展数学实验也是信息技术与数学课程整合的重要手段.在我国西部贵州遵义、贵阳开展的Logo中学数学实验,历经近二十年的实践与理论研究,日趋成熟,为中学开展数学实验提供了又一种技术平台.该项实验的基本理念以及通过Logo程序设计方式做数学实验的课程目标、内容和组织实施,乃至与中学数学现行教材配套的实验教材及软件的出版,成为西部地区数学课程改革园地的一朵奇葩.

摘要：课程论的改革早已成为世界各国共同关注的问题,因为他是教育改革的核心。由于诸多主客观因素,致使各国课程的发展很不相同。在相对分散的教育体制下,主张学生自我发展,重视个别化教学,课程设计随之多样化,如英国的“学校教学课程设计”(SMP)机构所从事的大型科研项目,是其典型代表。另一种是高度集中的教育体制,则强调统一教学的课程模式,日本学校的课程正具有此一特点。当今,过于分散的课程正走向相对统一,而僵化的统一课程也正向多样化发展,这已成为一种新的潮流。日本东京大学Hiroshi Fujita教授撰写本文时,虽然多以日本高中数学课程的改革为例,但其所论及的许多问题,实为各学科所共有,故不但在日本引起强烈震动,其影响还遍及西方各国。本文译自《全美数学教师论文集》(1986年版)。译者认为,该文首先注意到了数学课程的总体发展趋势。并对数学重要的普遍适用性给予了充分的肯定;其次,强调了中学数学教育的先期性(如要求初中生乃致小学生便能动手编辑计算机游戏程序等),及其与高等学校数学教学的连贯与沟通;再次,论述了数学和其它学科的密切关系。全文阐述和强调了课程论需要不断改革的必要性和现实性,这有助于我们当前教学改革的探讨。特选译部分,以供同好。

摘要：高师院校数学教育如何适应我国基础教育数学课程改革的需要，是一个亟待解决的问题。《高中数学选修课程专题研究》的指导思想是建立一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，课程目标有：研究高中数学课程标准开设选修课的理念和原则，提高高师生学习数学的兴趣和应用数学的能力，培养高师生必要的教学技能。《高中数学选修课程专题研究》包括数学史选讲、信息安全与密码、球面上的几何、对称与群、欧拉公式与闭曲面分类、三等分角与数域扩充、算法初步、矩阵与变换、优选法与试验设计初步、统筹法与图论初步、风险与决策、开关电路与布尔代数等12个专题。

摘要：基于新《建筑抗震设计规范》对场地土特性和人工波选择的要求,将地震动作为随机过程,利用修正胡聿贤-周锡元模型以及基于Hartley正交基的地震动随机过程经双调制生成不同场地土特性的人工地震波,以6层钢筋混凝土结构非线性随机地震反应分析为例,研究了不同场地土特性人工波对结构位移可靠度的影响。结果表明,场地土因素对人工波生成以及结构的动力响应影响较大,不同场地土人工波具有明显的统计学特性,均满足建筑抗震设计规范的选波要求,为最新《建筑抗震设计规范》要求考虑大量不同场地土效应的地震波生成提供了新的解决办法。

摘要：自2009年中国航天科技集团公司《关于深人开展工艺规范体系建设》的通知下发以来，北京精密机电控制设备研究所本着贯彻“系统总结、积累和传承工艺方法与经验，提高工艺规范实际使用水平”的要求以及“规范产品制造技术，固化推广成熟工艺技术，提高工艺稳定性、一致性，减少重复性工艺工作，提高工艺设计质量和可靠性”的方针，周密策划、制定了战略目标和实施措施，形成了具有伺服制造工艺特点且系统完整、覆盖全面、配置合理、相互协调的工艺规范体系框架，并据此建立了适合研究所核心工艺技术发展的工艺规范体系。