摘要：本文以浙江省为例,通过对高校文化创意产业相关专业人才培养现状和社会需求的对比研究,反思当下大学教育目标、教育方式;运用"冰山素质论"对文化创意人才智能结构特点进行分析,提出培养具有"abc"复合型智能结构文化创意人才的策略与思路。

摘要：创意产业是新兴产业,创意产业的迅速发展极大地带动了人才需求的膨胀,而国内创意产业人才短缺已成为不争的事实,浙江传媒学院以产学研合作教育培养高级创意人才的办学理念,在人才培养方案的制定、实验实践教学体系的构建、产学研一体化培养等方面进行了探索和实践。

摘要：所谓教学质量评价。就是利用教育评价的理论和技术对教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断。目的是促进教学质量不断提高和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价可简称为教学评价，它是教学工作的一个基本环节．

摘要：当前,传媒艺术类院校人才培养存在的主要问题是,重基础理论、轻实践和创新能力的培养。本文从创新能力培养的"源头",即培育具有艺术创造性的"头脑",造就具有"创新思维"的人着手,基于思维创新的发生机制,结合传媒艺术类人才培养特点,提出了在经验建构中进行情感塑造;通过知识建构,达到知性塑造;整合审美想象力与逻辑推演力,提升创新思维品质;运用哲理化建构,实现美感、道德感、理智感的塑造四个不同方面培养具创新思维的传媒艺术类创新人才。

摘要：教学质量的提高是我国高等教育大众化时代刻不容缓的使命,构建并实施内部教学质量管理体系,提高教学质量,是浙江传媒学院在发展过程中对质量控制的新要求。本文将ISO9000质量管理体系的思想和方法与教育部本科教学工作水平评估方案的要求融合在一起,形成浙江传媒学院内部教学质量管理体系,充分体现出教学质量管理的过程性、动态性、可操作性和艺术类院校特色。

摘要：通过本课题研究,剖析我院学风建设现状,解读造成我院艺术类学生学风现状的主要因素,并最终深入探讨与构建加强学风建设的有效途径与模式。

摘要：为了研究在线旅游交易评价对旅游消费决策行为的影响,文章首先在理论分析的基础上提出若干假设,然后通过设计并发放调查问卷,运用统计软件STATA11.0检验这些假设,最后根据检验结果提出若干对策建议。

摘要：曾经有位教育家说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教‘活’了。”我认为“活”的重要根源就在于，当课堂上出现有价值的动态生成性资源时，教师能够充分尊重和倾听学生的表达，能够运用教学机智及时捕捉并纳入临场设计，巧妙运用在教学活动中，有效地激发和诱导每一位学生主动地参与课堂学习，使学生经历了深层次的思考，获得了自己主动探索的知识，使课堂教学焕发生命活力，“生成”一种“无法预约的美丽”，这种“无法预约的美丽”使整个课堂充满变化和灵动，充满诗意和创意。同时在这个过程中教师也获得意想不到成长，可谓“教学相长”!

摘要：利用代表优势抗原表位的合成寡肽作为抗原,检测人免疫缺损病毒(Human immunodeficiency virus,HIV)的血清抗体,是近年来在HIV检测方面的重要发展趋势。与病毒裂解物及基因工程表达产物等抗原相比,合成肽抗原在特异性、重复性及HIV-1与HIV-2的鉴别诊断等方面具有一定的优点。众多的研究资料表明,HIV穿膜蛋白gp41的N端显然含有比较保守的优势抗原表位,因此,目前文献中用于检测HIV抗体的合成肽多数都在这一区段内进行设计。