摘要：新课标对高中美术教学提出了全新的要求,其中以培养学生的核心素养为高中美术教学的关键。该文作者以基于核心素养的高中美术“雕塑艺术”大单元教学实践为主题开展研究,利用大单元教学培养学生的核心素养,促进学生的全面发展。

摘要：在培养学生英语学科核心素养的背景下,教学任务的设计和优化对学生思维品质的提升起着很大的作用。本文将结合我的教学实例阐述如何设计和优化教学任务,培养小学生思维的深刻性、批判性和创造性。

摘要：深度学习是新课改背景下英语教师优化教学设计的主要目标与方向。深度学习与单元整体教学结合,能为学生英语学科素养的发展起到积极的促进作用。文章以优化小学英语单元整体教学为目标,以深度学习理念为指导思想,结合译林版英语教材的教学案例,从教材分析、学情分析、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价六个维度出发,探究教学的有效策略。

摘要：课堂的教学活动是实现教师的教与学生的学的双边活动。有效的课堂教学活动不仅有利于激发学生的英语学习兴趣,促进学生主动积极地投入到课堂学习活动中,而且也有利于促进学生对语言知识和技能的获得和提高,从而促进学生语言能力的不断提高。在小学英语课堂教学中,教师应当结合具体的教学内容,设计突出以真实语用为目的的有效教学活动,组织学生通过体验、实践、合作、参与等方式,促进学生对语言知识的掌握,提高课堂教学的有效性。

摘要：概述了非线性系统中的混沌理论及其在流化领域的应用及进展。与其它方法比较 ,说明混沌理论在化工设计、放大、控制方面将是一有力的工具。

摘要：基于密度泛函理论(DFT)对烟碱分子印迹聚合体系进行辅助设计,并优化了烟碱分子印迹聚合物(NMIPs)的制备工艺。以三氟甲基丙烯酸(TFMAA)为功能单体、乙二醇二甲基丙烯酸酯(EGDMA)为交联剂、偶氮二异丁腈(AIBN)为引发剂,烟碱与TFMAA摩尔比为1∶3、乙腈用量为60 mL时,所得NMIPs吸附效果较优,印迹因子为1.8。考察了NMIPs的吸附性能,并借助Scatchard模型分析发现:NMIPs存在高亲和和低亲和两类吸附结合位点,最大表观结合量为28.56 mg/g。利用所制备的NMIPs纯化烟草复烤尾气,使烟碱相对含量由63.58%上升至89.78%;经NMIPs纯化,新鲜烟叶挥发油中的烟碱相对含量由89.39%上升至95.71%。

摘要：运用计算机模拟技术对三唑醇(TDM)分子印迹体系进行优化设计,确定出最优功能单体为甲基丙烯酸(MAA),且TDM与MAA结合摩尔比例为1∶3。通过热力学分析表明TDM-MAA自组装过程是非自发吸热反应,预聚合反应的适宜温度为30℃。基于计算机模拟结果,采用沉淀聚合法制备了粒径分布均一、比表面积大的三唑醇分子印迹聚合物纳米微球(TDM-MIPs);TDM-MIPs对TDM及其结构类似物具有良好的吸附性能。以TDM-MIPs为填充料,制备分子印迹固相萃取柱(MISPE)对加标烟叶样品进行前处理,采用超高效液相色谱-串联质谱(UPLC-MS/MS)检测,烟叶中4种三唑类杀菌剂的平均回收率为88.3%~100.68%,相对标准偏差为2.9%~9.3%。建立了TDM-MISPE-UPLC-MS/MS法同时检测烟叶中痕量TDM、三唑酮、腈菌唑和戊唑醇。

摘要：化工原理课程体系由多个教学环节组成,以理论教学为中心,辐射到实验、认识实习和课程设计,架起走向专业课程的桥梁。其教学质量的优劣对学生后续课程的学习尤为重要。本文介绍了在多年的实践、探索、总结的基础上形成的考教分离办法。对应的一整套教学质量监控办法对教师提出了统一要求和标准,并以制度把关,形成了一套有效的教学质量自调节机制。

摘要：精馏是化工生产中的重要操作单元,由于其能耗大,节能潜力高而备受关注。双效精馏是利用2个精馏塔的操作压力不同而设计的,通过重复利用给定数量的能量来提高精馏设备的热力效率。主要介绍了双效精馏的3种典型的工艺流程:顺流双效精馏、平流双效精馏、逆流双效精馏,并从能源利用方面分析它们的特点和适用条件。综述了近年的双效精馏的模拟优化成果以及其节能现状与发展趋势。

摘要：小学英语课堂教学的意义在于在有限的时间增强学生接受效果的长效性。教师要从目标设定、情景设计、语言组织等方面充分考虑学情实际,然后尝试预设课堂结构和内容,强化课堂教学的时效和实效,达到提升教学实效性的目标。