摘要：高师院校质量文化体系构建及其“教育”品质的提升是高师院校质量建设至关重要的方面,高师院校质量文化体系构建要基于教育的系统发展和社会变革的宏观背景分析,并要对高师院校本身的综合特性进行研究,而院校质量文化体系中“教育”品质的提升则要从院校的领导管理文化、教师群体文化、学生群体文化、物质制度文化等不同方面进行综合整体的设计并加以强化。

摘要：待建的35kV新桥线路径走向经有关部门批准，与运行的110kV闵松1105、1121线路交叉。尽管选择了最佳穿越位置，并在设计中将35kV相关杆塔降低到最低限度。但从现场勘察判断，跨越距离很难满足规程规定的最低要求。为了确保新桥站能按时投运以及线路运行安全。

摘要：关于基础教育课程改革的几点认识课程改革首先是一种追求、一种理念。尽管其涵义仍有某种程度的游移．但基本精神明确后，就并不妨碍它具有一系列重要话题的功能，它所能展开的思想、话语和行动甚至比它的具体设计还重要。理论工作者不应对课程改革的概念与设计过于挑剔，因为改革主要不是去建立、证明一套技术体系．而是去传播新的理念、新的文化、新的行动方式。这就是课程改革的主要贡献。就是改革的应有之义。