摘要：【教学内容】北师大版《艺术》一年级下册第九单元。【教学过程】一、音乐欣赏1.出示一只海螺:今天,老师带来了一件礼物,看看它是什么?生:海螺。听说小海螺都会唱歌,你们想听听它的声音吗?(请学生用耳朵贴近海螺。)

摘要：《课程理论》一书中指出：“教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。”由此看来，教学目标不同于教学目的，也不同于课程目标，它比教学目的要具体一些，细化一些，它不是着眼于长远的目标，而是一节课到底要使学生学习些什么。教学目标的定位越是量化．其可操作性就越强．也更有利于对教学效果实施评价。但是作为美术学科来说，其学科特性决定了量化指标的难以操作，也因此在教学目标的设计上产生了许多与其他学科不同的困惑，下面就新课程改革的三维目标（知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观）来阐述美术课堂教学目标有效设计的几点想法。

摘要：教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是整个制定课堂教学的根本出发点及归宿,它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能,制约着课堂教学的运作。美术课堂制定有效的教学目标,才能使教学思路清晰,达到预期的教学效果。

摘要：英语作为一门外语,我们必须为学生创造语境去学习。本文以陶行知先生的教学做合一的理念,以尊重学生内部自然为前提条件,分析如何让学生更积极投入到课堂,提高课堂教学效率。学习语言的特征就是要去运用它,只有在运用的过程中才能更好的掌握它。所以教师课前教案的精心设计,课堂上学生的积极参与教师的灵活驾驭,课后教师的自我反思与学习,都是提升课堂效率的＂源头活水＂。

摘要：低成本居住区的软景设计,将是居住区景观发展的一种趋势。本文通过对相关设计原则与手法进行探讨,同时对南京朗诗绿色街区的案例解析,实现对居住区绿化景观在满足景观实用性、人居舒适性等前提下,为实现低成本居住区的软景设计提供相关理论、实例依据。