摘要：针对滚动轴承在常规监测方法下耦合多激励源问题,引入静电监测技术,提出了基于短时傅里叶变换及其倒频谱的故障特征提取方法。设计搭建了滚动轴承静电监测试验平台,采集正常和故障情况下滚动轴承的静电、振动信号。从静电信号的时域、频域和时频域角度对比研究,证明了使用时频分析联合倒频谱的方法能准确提取出与实际轴承故障位置相匹配的特征值;对比同步振动信号的故障特征,展现了静电信号低频特征突出、高频衰减快的特点。试验结果表明:滚动轴承发生早期磨损故障后会伴随强烈的静电现象产生。对静电信号进行短时傅里叶变换及倒频谱分析,能有效去除高频激励源,凸显出低频段内轴承故障特征。相比于振动检测,静电检测采集的信号源能较为直接地反映轴承故障信息,为设备故障诊断提供了一种思路。

摘要：针对滚动轴承振动监测信号耦合多部件激励干扰问题,引入静电监测技术,对轴承磨损区域的荷电水平进行监测研究。设计并搭建滚动轴承静电监测实验平台,通过不同转速下的故障模拟实验,完成滚动轴承静电监测;对多组监测信号进行时频域分析,并与振动监测结果进行比较。实验结果表明,静电信号在各不同转速下均能监测到各对应故障位置的特征频率,且与理论特征值相匹配;实测同组静电信号与振动信号相比,静电信号所含干扰较小,故障特征信号更为明显。研究方法和结果证明静电监测技术可避免多激励源,对滚动轴承磨损区域监测具备优势。

摘要：论述构建护理学科学数据服务平台的重要性、可行性,以都柏林核心元数据为基础,结合护理学科学数据产生和使用特点,初步建立简单的护理学核心元数据标准,同时设计出护理学科学数据服务平台框架,具体包括系统门户层、系统服务层、数据资源层、物理层等。

摘要：在课堂中如何运用一些有效的方法,使课堂变得更加的活泼,更加的自然,从而吸引学生的注意力呢?我们需要的是多元化的方法与之配合。下面是我在课堂教学中积累的一些学习英语的方法。挖掘"兴趣点",创造一个轻松的环境氛围在教学中往往会出现这样或那样状况,有的学生低头私语,有的学生眺望窗外,自娱自乐不亦说乎。反思自己的课堂教学,为什么学生会如此表现,原因归结于自己的教学过程和设计没有抓住孩子们的心。