摘要：有一种记忆叫作“齐天大圣”,有一种情怀叫作《西游记》,有一段奇遇叫作遇见西游记。当孩子与经典绘本相遇,会擦出什么样的火花呢?“唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空……”自从班级引入了《西游记》绘本后,语言区变得异常活跃。

摘要：伴随新一轮教育课程改革的深入发展,核心素养作为培育学生全面素质的核心指标,日益成为教育实践中备受重视的焦点。在此框架下,英语教育者应致力于通过精心规划的作业布置,有效激发并提升学生的核心素养,特别是强化其语言运用能力、深化思维品质、优化学习策略和培养积极的情感态度,以此作为其核心使命。本文深入探讨了精确作业在高中英语教育中的运用,评估了现有作业规划中存在的挑战,并给出了针对性的设计方案,以期为高级中学英语教师供给可实施的作业规划理念,促进学生的全面能力提升。

摘要：随着教育理念的不断革新和深化,幼儿园教育正转向全面、多元的发展模式,其中环境教育的重要性日益凸显。视觉化环境作为一种直观、生动的教育手段,在幼儿园教育中受到广泛关注。视觉化环境的设计原则包括幼儿中心原则、互动性原则、变化性原则和美观性原则。这些原则共同构成了视觉化环境设计的核心,旨在创造符合幼儿认知特点且充满趣味性的学习环境。

摘要：创意思维是设计的核心,是设计不可缺少的内容,而文创产品是实用产品与文化内涵的结合,不仅需要体现其物质的实用价值,还需要体现精神价值。本篇文章从文创设计的现状出发,对其进行分析研究,简述了创意思维在文创产品设计中的具体运用,从产品消费者本身出发,创造真正的有意义实用的文创产品。

摘要：目的分析动态图形在数字媒体背景下的构思与表达路径,进而归纳动态图形的设计维度,为动态图形在新媒体语境下的设计创新提供一定的理论与实践参考。方法运用文献资料法和归纳总结法对动态图形的设计渊源进行梳理。采用案例分析法,结合设计学与心理学的相关理论,从文字、图形、声音、色彩等角度,分析动态图形的创意构思维度。同时,从动态、时间、空间、间接与直接等角度,探讨动态图形的创新表达维度。结论在数字媒体背景下,动态图形无论是在视觉语言上,还是在动态设计上,都使信息传达更加生动、直观和高效。数字化的媒体环境对动态图形的设计提出了新的要求,也为之提供了新的设计思维程式和方法,动态图形将在信息体验与感知互动上朝着更加完善的方向发展。

摘要：针对系统芯片中IP核测试壳和测试访问机制的优化设计问题,提出一种混合仿生优化算法.该算法对SoC中IP核的测试壳进行基于蚁群算法的结构优化设计,采用粒子群算法获得SoC测试存取机制的优化设计方案.将多处理器调度模型用于描述测试存取机制的优化设计问题,讨论基于粒子群的测试存取机制优化算法.对ITC02中SoC基准电路进行测试优化实验,结果表明,本算法可有效减少SoC测试时间,较整数线形规划算法和遗传算法有更好的优化效果.

摘要：从传播的角度来看,艺术批评的有效性在于观点的传递和立场的表达,而媒体则扮演着中间者的角色。随着媒体在信息传播过程中影响力的日益增强,艺术批评也逐渐呈现出了媒体化的倾向。自媒体作为一种新兴的网络传播方式,消解了传统媒体控制下的艺术话语权,使人人都具有了发表艺术评论的权利和渠道,进而促成了全民参与艺术批评的网络"盛况"。然而,自媒体也使艺术批评文本变得碎片化,并且常常存在着语言暴力与潜在的道德风险。自媒体对传统艺术话语的分权,不仅造就了艺术批评的网络狂欢,同时也伴随着隐忧。

摘要：分析城市规划测量数据生产、入库及应用环节目前存在的问题,提出数据生产、入库、应用一体化策略。同时,针对一体化的实际需求,基于地理实体的思想,设计了城市规划测量一体化数据库模型,并开发出数据生产与管理系统、数据共享与分发系统、数据交换与更新系统,从系统上有效地支撑了规划测量数据生产与应用的一体化。

摘要：针对传统热湿联合处理中存在的能源浪费、热湿平衡不匹配等问题,本文利用EnergyPlus软件对上海市某住宅建筑进行全年逐时负荷模拟。根据模拟结果将温湿度独立控制技术与双蒸发温度压缩机结合在一起,搭建了基于双蒸发温度的温湿分控空调机组实验台。在进行相关理论计算的基础上对其在全年工况下运行特性进行实验研究。结果表明:将具有双蒸发温度压缩机的空调机组用于温湿分控空调系统是可行的,机组运行可靠且满足设计要求。夏季设计工况下该机组压缩机能效比为3.5,比同冷量常规空调变频压缩机的能效比3.04提高了14.8%。同时,冬季设计工况下该机组压缩机能效比为4.3,相对于同冷量常规空调变频压缩机而言,双蒸发温度的温湿分控空调机组节能性显著。

摘要：童话，是幼儿最喜欢的文学。走进童话，幼儿就像插上了梦想的翅膀，走进了属于自己的“七彩王国”。在童话故事里，有瑰丽唯美的世界，也有纯真友善的感情，那是一个富有魔力的地方，让每一个孩子都对未来满怀向往，对世界充满好奇。但是，如何让孩子越过不认识文字的障碍，体会童话故事的美妙，从而实现各领域均衡发展呢？