摘要：本试验旨在研究日粮类型和β-甘露聚糖酶对肉仔鸡生产性能和养分利用的影响。试验采用两因子随机试验设计。A因子为日粮类型(玉米-豆粕型、玉米-30%小麦-豆粕型和小麦-豆粕型),B因子为β-甘露聚糖酶添加水平(0 g/t和500 g/t)。选用576羽健康的1日龄科宝肉鸡随机分为6个处理,每个处理8个重复,每个重复12羽鸡(公母各半)。结果表明:日粮类型和β-甘露聚糖酶间交互作用对肉仔鸡生长前期干物质利用率有显著影响(P<0.05)。饲喂玉米-豆粕型日粮的肉仔鸡试验前期和后期平均体增重均显著高于饲喂小麦-豆粕型日粮的肉仔鸡,且料肉比显著降低(P<0.05)。添加β-甘露聚糖酶显著提高了肉仔鸡体增重,而显著降低了料肉比(P<0.05)。试验前期,随着小麦添加水平的提高,肉仔鸡干物质利用率、氮利用率和表观代谢能(Apparent Metabolic Energy,AME)均显著递减(P<0.05);试验后期,玉米-豆粕日粮组肉鸡干物质利用率、氮利用率和AME都显著高于其他两组(P<0.05)。结果显示,日粮添加高比例小麦对肉仔鸡生产性能有负面影响,而添加β-甘露聚糖酶能够改善这种负面效应。

摘要：孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”--套来自新西兰的儿童学习评价体系-提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.

摘要：今天是幼儿园的劳动日,主题是“拔草啦”。我们开展了有关劳动的谈话,接着进行了拔草活动。在谈话的时候,我问了一个问题:“我们的小手有什么本领呢?”有的孩子说:“小手能吃饭。”有的孩子说:“小手能穿衣服。”你眨着眼睛看着周围的小伙伴们说:“小手能劳动。”我微笑着朝你点了点头。“拔草之旅”开始了,只见你爬上了花圃,伸出一只手便去拔,使劲儿拽了两下,抬头叫道:“哇,这土好硬啊,拔不出来呢!”接着,你伸出了两只手,蹲下身子,用力一拽,几片草叶“溜”到了手上。你嘴巴一咧:“哈哈,拔出来了!”过一会儿,你又跑到另一边山坡上,蹲下身,一手一把草:“又是你,我拔,我拔,我拔拔拔!”看到别的小伙伴手上拿的小草,你指着篮子说道:“把草放篮子里。”