摘要：案例背景：科学是一门以观察、实验为基础的自然科学，尤其是在实验课堂教学中，教师不仅要引导学生注意实验中的操作，更应引导学生进行反思。进一步理解实验、深化实验，通过反思可以总结实验规律，优化实验方案，创新实验设计，揭示实验本质，增强实验效果。围绕这一主题，在“测定空气中氧气含量”的教学片段实践中，本人采取了实验探究的策略。这是八年级下第二章第二节《空气》第一课时中的一个教学片断，

摘要：[目的]对艾附暖宫软胶囊制备工艺进行优选。[方法]以流动性、均匀性和沉降体积比为考察指标,在单因素实验基础上,利用响应面软件Box-Behnken设计模型确定内容物的最佳工艺处方;以胶皮韧性和胶液黏性为指标,优化软胶囊囊皮处方;考察制备工艺,确定工艺参数。[结果]确定大豆油为分散介质,浸膏粉、大豆油、蜂蜡比例为1∶2.2∶6.25%,膏粉粒度为120目,制得的内容物混悬效果最好,以明胶、甘油、水比例为1∶0.4∶1的比例制备的囊皮效果最佳,胶盒温度50～60℃、喷体温度35～37℃,制冷温度为16～18℃,胶囊成形率和得率最高。[结论]优选的制备工艺合理,制剂稳定。