摘要：活动是英语课堂教学的基本组织形式,真实、有效的课堂活动有助于实现教学目标。文章以英语写作活动设计为例,从活动目标的制订、活动任务的设计、活动流程和环节的安排、活动中小组成员的分工安排、活动评价的设计、干预策略的设计、以检查单进行自查和互查等方面来论述英语活动设计的可视化路径。

摘要：英语教学不只是知识的传授,还需要与英语文化知识、社会背景、新闻时事等紧密结合。将热点资源引入初中英语课堂教学和命题设计可激发学习兴趣,增长知识,拓宽视野,让学生成长与社会发展同步。

摘要：被誉为“现代教育学之父”的德国教育学家赫尔巴特曾说过：“教学中如果没有德育渗透，那它只是没有目的的手段；德育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。”这段话的后半句深刻揭示了“手段”对完成德育教育目标的重要性。在教学中要实现德育教育，英语教师必须掌握一定的“手段”。本文以高一英语模块三Uni 1 The world of our senses的教学设计为例，浅述笔者对高中英语教学中实现德育教育目标“手段”的理解。