摘要：煤矿区地质构造复杂程度是煤矿安全生产时最为关心的问题之一。结合已采区探采对比结果和前期生产的经验,对比待采块段与已采采区地质构造复杂程度,可以用于指导待采块段后期的补勘设计、采掘设计、采煤方法选择,以及煤矿水害防治和瓦斯治理等。为构建煤矿区地质构造复杂程度的定量评价模型,采用“滑动窗口法”统计各评价单元指标数据,采用AHP-熵权主客观确权法确定指标权重,继而栅格加权叠加计算,完成地质构造复杂程度综合指数图,对煤矿区地质构造复杂程度进行了等级划分与评价。在上述研究基础上,对比已采区和西一采区—东一采区间待采孤立块段范围地质构造复杂程度评价结果,得出待采块段以极复杂型构造为主。最终评价结果表明,评价指标、评价方法和评价模型总体是合理的。

摘要：近年来,我国教育的信息化建设和发展迅速,大量的互联网公共在线教学平台和课程资源快速建设上线。尽管如此,在线教学在高校专业课程教学中尚未得到大规模的普及和实践。本文在整理当前“构造地质学”相关在线教学资源以及对比多种在线教学方式的基础上,讨论此次新冠肺炎疫情期间快速开展“构造地质学”在线教学工作的思路和实践过程,重点阐述了“构造地质学”异步SPOC混合式教学具体的教学方式、在线教学设计和课程考核方案,并就教学实践过程中所发现的问题提出优化建议。