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浅谈小学数学教学中的“加一点”
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《黑龙江教育（理论与实践）》2014年 第11期 93-94页
作者：顾月芳江苏省苏州市相城区蠡口实验小学江苏苏州215100 
皮亚杰在《发生认识论原理》一书中提出的一种教学方式,也是"认知再建"的教学模式,俗称"加一点"。课堂教学中以复习相关的知识引入到新课,设计关联的问题让学生根据已有知识去探究,为学生创造知识正迁移的条件,然...
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