摘要：中国传统纹样是中华传统文化的重要组成部分,贯穿于整个中国历史的发展脉络中。云纹是中国传统纹样中最常见的纹样之一,其发展贯穿中国古代装饰史。历经数千年的发展演变,云纹以其多变的造型与独特的艺术魅力被广泛运用于服装设计、建筑设计和绘画等各个艺术领域中。基于这一背景,文章通过对云纹纹样的历史分析和设计实践,旨在深入研究云纹在现代服装设计中的应用。

摘要：随着社会生产力的发展,人类社会出现了商品生产与交换,从而广告应运而生,而对于广告一词的定义,也随着时间的推移在世界发生改变。广告源于拉丁文advertere,意思是注意、诱导和传播;公元1400年,演变为Advertise,指告知某人某事以引起其关注;1690年,英国越来越多的人从事商业活动,此时,广告一词才被大众接受并使用。

摘要：随着时代的发展,中国传统纹样在现代设计中扮演着越来越重要的角色。唐代卷草纹是中国传统装饰图案中的一个重要部分,它所展现出的独特风格充满了时代气息,这背后所隐含的意义也为现代服装设计带来了艺术和文化的双重支撑。设计师巧妙地将唐代卷草纹融入服装的剪裁与图案之中,不仅延续了传统的艺术灵感,还赋予了服装独特的历史韵味,为流行设计带来了深厚的传统文化底蕴。基于这一背景,文章从唐代卷草纹的历史分析、应用表现和设计实践入手,深入研究唐代卷草纹在现代服装设计中的应用。

摘要：健康良好的心理素质,是学生全面发展、成才必备素质中的重要组成部分,也是班主任教师对学生进行德育和班级管理工作的要点之一。心理班会课的实践和运用,能够有效促进班级成员的心理健康、提高班级凝聚力,让学生在集体互动的智慧中有所思、有所得,从而帮助班主任提高班级管理工作的效能。

摘要：学科育人视域下的作业设计是“双减”背景下需要重点考虑的问题,教师需要真正落实立德树人根本任务,落实以人为本的育人理念和育人策略,充分结合小学生的心理特征和兴趣爱好,设计迎合学生成长需要的作业,让育人真正落地。

摘要：从分析游憩商业区RBD的含义和功能入手,针对徐州户部山商业步行街的发展现状,从总体上把握了步行街的设计和构思,主要从塑造人性化空间,完善商业性功能和再现历史文化特色这三个方面,提出了建设RBD的措施。

摘要：生活适应能力培养是学前智障幼儿教育的重要内容。江苏省张家港市特殊教育学校以生活适应能力培养为中心,参考普通幼儿园课程领域,结合智障幼儿康复训练内容,以健康、语言、科学、音乐、美术、感统为主要领域,开发教育、保育、康复相结合的学前智障幼儿校本课程体系。在具体实施中,采用环境创设、主题教学、游戏活动、个别化教育、家长参与等举措,取得明显成效。

摘要：单元整体教学能够有机整合课程内容六要素,关注单元课时目标和单元整体目标的一致性和进阶性。无论是单元主题还是单元大观念,都是单元整体教学的一条主线。单元主题是大观念得以建构和生成的基础,单元大观念是从单元角度围绕单元内的多个语篇的子主题建构和生成的结构化知识。单元整体教学需要教师思考与之配套的单元作业,单元作业目标要体现单元的整体性和导向性,应关注作业目标与教学目标的一致性和互补性。

摘要：环境工程CAD是环境工程设计中的一门必修课,具有很强的专业性和实践性,学生对CAD的掌握能力,直接影响到学生未来在环境工程领域的适应能力,为了提高环境工程专业CAD课程的实践教学水平,促进与培养学生绘图技巧和实际操控能力,针对环境工程CAD课程理论性强、知识而广、概念方法多等特点,结合多年教学实践经验和体会,重点探讨了教材与教学内容的衔接、环境工程人才培养目标与方向、特色培养与学习兴趣、合理安排内容与培养独立思考能力、CAD上下游软件衔接关系、案例设计教学的实施过程、课程设计的实践与提高、CAD的多元化考核评价方式、新旧教学效果比较等多方面,阐述了CAD课程教学的实质与内容,通过可视化教学和图形化的引导,将繁杂多样环境设备零件和各装置的工程原理进行了有机的结合,提高学生对设备感知的认识,实验证明其方法在培养学生的能力等方而具有积极的作用。