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检索条件"作者=顾绍琴"

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基于沉浸理论的地理数字化游戏设计: 收藏
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引用; 《地理教学》2019年第19期 9-14页; 作者：顾绍琴白絮飞华东师范大学第二附属中学(紫竹校区)上海200241 呼伦贝尔学院内蒙古呼伦贝尔021008; 沉浸是一种全身心地集中精力并投入其中的体验状态,地理数字化游戏采用一种自发的方式将学生带入到沉浸的学习状态中。本文主要论述沉浸理论的主要特征并基于其与地理数字化游戏之间的关系,对地理数字化游戏设计提出一些建议。; 沉浸是一种全身心地集中精力并投入其中的体验状态,地理数字化游戏采用一种自发的方式将学生带入到沉浸的学习状态中。本文主要论述沉浸理论的主要特征并基于其与地理数字化游戏之间的关系,对地理数字化游戏设计提出一些建议。; 来源：详细信息评论

教师课堂教学行为中的伦理精神: 收藏
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引用; 《现代教育科学（中学校长）》2008年第2期 21-23页; 作者：顾绍琴华东师范大学课程与教学系上海200062; 本文在新课程的理念下，提出了教师的课堂教学行为不仅要注重知识的传授，同时更要关注学生人的发展、生命发展的需要，在此背景下呼唤润泽型课堂的建立。课堂中学生的主体人性是自然人、理性人、道德人、艺术人，本文是从课堂教学行为...; 本文在新课程的理念下，提出了教师的课堂教学行为不仅要注重知识的传授，同时更要关注学生人的发展、生命发展的需要，在此背景下呼唤润泽型课堂的建立。课堂中学生的主体人性是自然人、理性人、道德人、艺术人，本文是从课堂教学行为细节来研究教师教学行为中所体现出的不同伦理精神，并分析了隐藏在不同教学行为背后的价值观念的差异，最后得出启示，教师要注重课堂教学行为细节中“善”的伦理精神和道德价值，从而促进学生真正健康地发展。; 来源：详细信息评论

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