摘要：敦煌研究院与腾讯联合打造了“敦煌莫高窟官方虚拟人”莫伽瑶,其设计以“妙音鸟”敦煌迦陵频伽为原型,遵循虚拟数字人“人”的形象设计,摒弃迦陵频伽“人首鸟身”的造型,巧妙地融入服装中,弥补迦陵频伽造型特色的缺憾。莫伽瑶古朴典雅的形象塑造,曼妙婀娜敦煌舞的演绎,符合“敦煌仙子”的身份设定以及受众的审美需求。汇聚敦煌艺术的虚拟数字人莫伽瑶,既构建了敦煌艺术的魅力,也是敦煌文化的输出与弘扬。

摘要：为解决卫星型号设计的周期长、投入大和效率低的问题,在Pro/E2.0的平台上,开发了卫星型号设计系统,实现了卫星型号设计的快速建模与装配以及卫星的质量特性分析、光压分析、遮挡分析、敏感器视场分析等分析计算功能。以卫星型号设计中的太阳电池翼的装配为例,详细阐述了利用二次开发工具Pro/ToolKIT实现数字化装配设计的程序设计思想。最后通过系统运行实例表明了参数化装配设计的准确性和高效性。

摘要：为实现设计、工艺与制造信息的集成与共享,在分析研究Pro/E中的特征类型、特征关系以及Pro/Toolkit中特征元素属性和特征树结构的基础上,利用Pro/Toolkit开发设计了三维特征信息提取与分类软件,并通过对某典型航天结构件进行可制造性分析,验证了该软件的实用性。

摘要：新文科建设是数字艺术类专业人才培养的目标与要求。文章立足于新文科建设背景,对应用型高校数字艺术类专业新文科建设的现状进行分析,归纳新文科建设的方法与手段,优化数字艺术类专业建设和人才培养模式,探究应用型高校数字艺术类专业新文科建设的思路与路径,以期为数字艺术类专业的教学改革和人才培养提供新思路与新方法。

摘要：新文科建设背景下,应用型高校数字艺术类专业新文科建设还存在一定问题,本文从人才培养模型构建、专业群建设、课程体系建设、教学团队建设、创新平台建设、师生关系等方面探究应用型高校数字艺术类专业新文科建设的思路与路径,以期为数字艺术类相关专业的新文科建设和人才培养提供新思路与新方法。

摘要：“生活启能,个性生长”是我园一直以来秉承的课程理念。基于生活课程的实施现状,我们打通了三个园区的界限,充分发挥老、中、青教师的自身优势,采用共同体、一对一、点对点等研究模式,发挥新教师的创新力、骨干教师的思辨力、老教师的经验力,以唤醒教师专业成长内需为目标,开展思辨卷入式研训活动,激发教师的主动性和积极性。

摘要：为解决当前工程造价咨询企业在设计阶段存在的造价管理不合理造成后期施工造价成本支出超过预期控制范围问题,在明确造价管理在设计阶段具有的重要性基础上,通过方案造价估算、设计概算编制与审查、设计方案优化和比选、限额设计与标准设计和建立设计索赔与设计监理制度,提出一种全新的造价管理方法。通过对比分析证明,新的造价管理方法能够实现对造价成本的有效控制,为各个参与方带来更高效益。

摘要：为解决传统民用建筑工程造价管理方法实际应用中存在项目成本过高,不符合民用建筑工程实际需要问题,引入BIM技术,开展其在民用建筑工程造价管理中的应用研究。在明确BIM技术应用优势的基础上,针对设计阶段、招投标阶段、施工阶段和竣工计算阶段的工程费用测算和工程造价精细化管理进行设计,提出一种全新的造价管理方法。通过对比分析证明,新的管理方法可实现对项目成本的有效控制。

摘要：本文论述了在网络化的计算机考核与管理系统中 ,题库管理模块的创新研究。主要是采用了难度系数的动态存储方法和答案特征点描述法 ,增加了题库中题目的可信度和降低了答案的存储难度 ,克服题库中题目答案部分过大的问题 ,从而减低题库的存储空间 ,提高了改卷的效率。

摘要：玩泥是每个孩子的天性,是回归自然和原始的游戏方式。近年来,我园在主题实施背景下开发的“陶艺微课程”,立足于儿童的真实兴趣和切实需求,由以陶艺为载体而生成的微主题系列活动组成,是一种基于儿童核心素养的体验探究式陶艺课程。它基于儿童自身的个性发展所设计,也是我们幼儿园为实现培养“全面发展的人”目标而做的努力。