摘要：随着NBIC(纳米技术、生物技术、信息技术、认知科学)汇聚技术的突破和残障设计理念的发展,近年来,在DIA获奖作品中涌现出许多基于“人类增强”理念的产品与服务。这种“增强”不同于已有的通用设计,不是通过干预环境来使之适应更广泛人群,而是通过对人体机能的提升来使之适应复杂环境。同时,也打破了过去仅依靠医疗康复技术和手段来为残障者提供辅具、力图弥补身体缺陷的传统思维,将“增强与进化”视作残障者与健全者的共同需求,由此显示出迭代演变,甚至颠覆式创新及新的市场潜力。在此基础上,本文从第八届中国设计智造大奖(DIA)两件金奖作品入手,结合历届多组同类获奖案例的梳理剖析,从交流、行动、控制三个方面阐述“增强设计”的理念及其应用潜力。

摘要：本文提出了基于“引导-反馈”体系对工业设计中的《产品基础设计》进行课程创新设计研究。将传统《产品基础设计》课程从课堂中抽离出来,结合网络课程平台,进行依托于网络课程的课程理论引导和以课堂为载体进行实践讲解的课程模式,帮助学生更好地将理论结合实践,具备产品设计的基本技能。