摘要：小学语文课程是一门以小学生生活为基础,以引导和促进学生语文素养发展为根本目的的综合性课程。小学语文活动型课堂通过学习活动,让学生获取语文知识,形成应对生活的经验和技能。让学科核心素养教学落地生根,用“教学做合一”的教育方法,让学生充分享受课堂的快乐,彰显学科教学的特色与魅力。

摘要：从“机械设计基础”课程的实际教学出发,立足于机械制造业特色,深入挖掘课程知识点蕴含的思政元素,结合该课程的知识结构,探索创新课程思政的实施路径。采用课上课下相结合、线上线下相结合、专业知识与思政元素相结合的多元混合式教学模式,借助画龙点睛、隐形渗透、任务驱动、案例、专题嵌入五种手段,将思政元素融入教学全过程,实现该课程的知识传授、能力培养及价值引领的有机统一,激发学生的责任意识和爱国情怀,培养学生爱岗敬业、精益求精、改革创新的工匠精神。

摘要：凸轮—连杆组合机构被广泛应用于自动机械中。文章以变连杆长度的固定凸轮滑块机构为例,对该组合机构进行了尺寸综合和运动分析,并建立了该机构的优化设计模型,给出了具体的优化设计实例及优化结果。

摘要：把项目教学法和现场教学法应用于机械设计基础教学,使理论和实践相结合,调动了学生学习的积极性,培养了学生的动手能力和职业素养。以具体的工作任务——轴系结构设计为例,介绍了项目教学法和现场教学法的具体实施过程。

摘要：为使连杆上某点的运动能最佳逼近给定的轨迹,同时考虑机构运转灵活轻便、结构尺寸合理,须采用最优化设计方法来解决。文章以曲柄摇杆机构为例,对该机构进行了尺寸综合和运动分析,并建立了其优化设计模型,给出了具体的优化设计实例及优化结果。结果表明,采用优化设计方法,可使连杆上的某一点精确再现预定轨迹。

摘要：通过重庆大剧院、天津大剧院和宜兴大剧院三个工程的设计实例,介绍并分析比较剧院建筑在不同的定位下对多种演艺功能区域采取不同的供配电系统设计方案。

摘要：本文介绍了解析法和计算机辅助设计方法在凸轮轮廓曲线设计中的应用 ,重点建立了直动从动件盘型凸轮轮廓的数学模型 。

摘要：通过工程实例,介绍了甲级剧院建筑的变配电系统包括舞台工艺配电和控制系统、大空间消防报警、防雷与接地系统及谐波的抑制措施等,分享了剧院电气设计,对类似工程设计有借鉴。

摘要：通过对组合机构的组合原理和结构型式等进行分析和研究,本文给出了基本机构的定义、组合机构的定义,并对组合机构的组合原理和分类方法提出了自己的见解和看法。使机构组合理论更加清晰、易懂,有益于利用机构的组合理论进行机构创新设计。

摘要：自动立体车库具有广阔的前景。本文介绍了升降横移式立体车库的特点以及其主要原理,并进一步给出了一个物业小区内地下二层升降横移式立体车库的设计与实现方案。