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校企合作模式下学生顶岗实习的学习结果评价--基于苏州部分高职院校的抽样调查: 收藏
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引用; 《教育学术月刊》2013年第6期 80-85,94页; 作者：程培堽顾金峰苏州农业职业技术学院经济管理学院; 本文以Parks等(2001)PLACE工具为基础设计了测量学生顶岗实习学习结果的量表。应用苏州市部分高职院校抽样调查数据的探索性因子分析识别了学生顶岗实习学习结果的四个维度:专业发展、职业发展、个人成长和学业进步。数据分析表明,顶岗...; 本文以Parks等(2001)PLACE工具为基础设计了测量学生顶岗实习学习结果的量表。应用苏州市部分高职院校抽样调查数据的探索性因子分析识别了学生顶岗实习学习结果的四个维度:专业发展、职业发展、个人成长和学业进步。数据分析表明,顶岗实习对学生的专业发展、个人成长、职业发展和学业进步均有一定的改善效果,其中对个人成长的效果最为显著,而对学业进步改善作用最弱。实习企业规模、企业性质、专业类型、实习岗位是否专业相关、实习学期数、实习记录情况等对顶岗实习学习结果中的一个或数个维度存在显著影响。以上发现对于改善顶岗实习学习结果具有重要的实践含义。; 来源：详细信息评论

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