摘要：深化教学改革,提高教育质量,是高等教育的核心.如何提高教育教学质量,是高等学校普遍关心的问题.对于这一问题,目前更多的是侧重于从教学因素的角度来分析和研究.但更深入的研究发现,仅止于此是不够的.还应注重非教学因素对教学质量的影响与制约.只有充分认识非教学因素的作用,才能全面地把握提高教育教学质量的途径.1 对非教学因素的认识影响教育教学质量的因素,按照与教学过程的关系,可以分为教学因素与非教学因素两大类.前者是指与教学过程直接发生关系的教学行为,比如讲课、辅导、批改作业、实验、实习、课程设计与毕业设计等.后者则是指与教学过程不发生直接关系的行为。

摘要：通过大量水工模型实验和对实验数据的整理和回归分析 ,对小型球形水闸的水力特性进行了较深入的研究 ,得出了小型球闸的流量系数计算公式及侧收系数表。经水力学原理分析比较 ,具有一定的可靠性和实用性 ,为小型球闸的水力设计提供了科学实用的依据。