摘要：南音作为中国传统音乐的一种,蕴含了丰富的历史和文化内涵。但是,南音的创新发展面临很多问题,包括文化背景、语言、乐器等。在新时代背景之下,如何确保这种传统艺术能够持续地吸引新的观众群体,已经变成了一个迫切需要解决的议题。探讨南音的起源与发展,分析南音的艺术特征和传承发展中存在的问题,进而提出南音在新时代的创新发展路径。

摘要：数字教育是数字中国的重要组成部分。随着生成式人工智能在教育领域的快速深入应用,数字教育产品已从教育APP、小程序、云平台等成熟形态迅速衍生出大模型、虚拟机器人等创新形态。AIGC在为教育提供便捷的家校社联系、多语种的流畅交互、高效率的阅读批改等技术红利的同时,仍然面临资源质量良莠不齐、信息无序扩散、算法设计与人的认知发展弱关联等挑战。为此,亟需从社会定义范式和行为计算范式的双重视角来构建一种贯通“数字资源—信息传播—算法设计—认知评估”的四维风险矩阵,以定性和定量分析AIGC教育应用的潜在风险。同时亦需从“监管者—开发者—使用者”的主体协同视角构建治理框架,通过行业应用准入审查和服务集群常态化测评的路径来输出决策支持和治理建议。该四维风险矩阵和治理架构可为政府监管者、家校使用者和产品开发者推进AIGC良性应用生态提供重要参考。

摘要：为深入学习贯彻习近平文化思想,传承中华优秀文化,充分发挥文艺家在推进中国式现代化湖北实践中的作用,由湖北省人民政府参事室文史馆、湖北省文化与旅游厅、湖北省文学艺术界联合会联合主办,湖北省图书馆承办,湖北文旅集团、湖北教育出版社、湖北省书法家协会、湖北省书法院、书法报社、湖北画报社、弘堂书社共同协办的阅读湖北·葛昌永艺术作品展开幕式暨《阅读湖北》新书首发式于7月3日在湖北省图书馆长江报告厅举行。

摘要：吟诵是中华传统读书法,其理论架构可以分为生成论、构形论、工夫论三部分。生成论包含“性—情—声—辞”的展开逻辑;构形论包含基础旋律、字声规则、情感理解、嗓音条件四大因素;工夫论包含吟调学习的外在进阶与三十遍法的内在进阶。生成论说明吟诵如何而来,构形论阐述吟诵的面貌,工夫论教导吟诵要怎么做。此三论可以视为传统吟诵理论体系的初步构建。

摘要：传统基于地球物理场的匹配辅助惯性导航方法在基础数据变化特征不明显或数据缺乏等苛刻条件下,难以实现有效匹配定位。为解决这一问题,提出了一种单信标测距辅助惯性导航系统(INS)的方法。首先,在单信标测距解析基准图上引入相关极值匹配辅助导航算法并进行重新建模。然后,采用差分进化寻优算法对该模型进行解算,并设计了一种固定匹配序列长度的建模方法以解决相关极值匹配算法实时性差的缺点。所提方法在缺乏地球物理基础数据条件下,仅需在海底布放单只声信标即可实现局部海域水下高精度实时定位。同时,由于采用的测距基准图为解析形式,所提方法也能较好地解决离散匹配算法定位精度受限于基准图分辨率等问题。最后,设计了相关实测实验,实验结果表明当惯导定位误差累积为1529.4 m时,采用所提方法与单信标匹配,定位误差减小为111.8 m,算法的有效性得到了验证。

摘要：随着人工智能的蓬勃发展,以AIGC为代表的人工智能技术被广泛应用于出版领域,给出版业带来了全新的机遇和挑战。以人工智能技术为切入点,就出版管理、出版编辑、出版传播、出版消费等4个环节分析出版业运用人工智能的伴生风险并提出应对措施,进而指出人工智能技术在出版领域的应用前景。在科学治理方面,建立高质量的数字内容管理体系;在智能出版方面,构建高质量的数字内容生产体系;在个性阅读方面,形成高质量的数字内容消费体系。

摘要：用户体验度量作为有效衡量产品用户体验的工具之一,目前已经在电商等行业中得到了应用。本文以航空公司IT系统入手,通过模型初设、问卷发放、计算权重、模型验证、实际运用五个阶段,建立了民航IT系统用户体验度量评价模型,科学化评估系统用户体验水平,有利于提升航空公司整体的用户体验水平,同时填补了民航业用户体验度量评价的空白,为其他航空公司提供了参考和经验。

摘要：新高考背景下,促进中学生艺术素养的提升已经成为课堂教学的重中之重。在教学中,学生书写干净整洁的字不仅能提高卷面分数,而且对学习其他学科的知识都有着积极的作用。在高中课堂上,应充分利用好每一节课,积极引导学生写好汉字,从而有效地促进中学生艺术素养发展。

摘要：数字化教学资源良性供给是支撑乡村教育高质量发展、实现我国城乡教育优质均衡的重要途径。教育生态学视角下,数字化教学资源良性供给需要外部协同供给、内部有效运用和内外交互协同的共同作用。目前,乡村学校数字化教学资源供给存在尚未形成多元供给主体格局、学校内部资源应用低效、外部资源供给与乡村内部教学需求仍有一定偏差等问题。主要原因包括:资源供给“向城性”且多元供给主体间权责不清、供给动力不足;乡村内部教师队伍数字化素养薄弱,且培训针对性不强;资源有效反馈、外部按需调节的供给生态缺失。构建乡村学校数字化教学资源供给的良性生态,需要政府做好资源供给的顶层设计,遵循乡村需求导向,强化多元主体协同供给;建设数字化教学资源内部运用培训体系,促进乡村学校集群发展;构建“五位一体”数字化教学资源供给机制,保障资源良性供给。

摘要：在互联网冲击下,日本杂志出版业整体呈现不景气的局面。然而,创办于1959年的杂志《周刊文春》却仍然能够突出重围。该杂志始终坚持内容为王,坚守独家新闻的原则,凭借极富价值的独家新闻吸引读者;与知名网络平台合作,发售电子版杂志;实行“独家新闻速报”制度,提前在互联网预热话题,引起读者的好奇心;实行独家新闻“再销售”,积极与电商平台合作,在平台上拆卖电子版报道。《周刊文春》在数字化时代的坚守和创新,对我国纸质媒体的转型和发展提供了有益借鉴。