摘要：绘画的过程其实就是一个释放与转化的过程。艺术家们将心中涌动的情感宣泄于画布之上，同时将眼中的世界转化为心中的世界。这个过程的起点是心灵．终点还是心灵。首先．人的内心存在表达欲望，而最终的表达结果要和人内心的这种表达欲望达成一致。

摘要：瑞士雕塑家兼画家的阿尔伯托·贾科梅蒂(Alberto Giacometti,1901~1966),以其作品中瘦长的符号化的人物形象而著称于世。在其不同时期的作品中存在着共同的特质,即对艺术创作中对真实与绝对自由精神的向往与追求以及基于现实考量而对存在所作的淋漓尽致的诠释,尤其是其基于视觉印象中的真实这一角度所创作的微小雕像以及其基于二战对人的摧残以及人的抗争这一角度所创作的具有存在主义倾向的作品中,关于这些特质的表述尤为强烈。本文试图从对贾科梅蒂作品的图像学分析这一角度出发,对其作品所具备的这些特质进行梳理与论述。

摘要：2007年5月，大型话剧《沦陷》在参加了“纪念中国话剧诞辰百年优秀剧节目展演”以及因邀在北京大学演出后，终于接到了入选中国第八届艺术节的通知。此番入选，意义绝非单纯一部艺术作品的获奖，这是继我团《秦淮人家》入选“六艺节”，《平头百姓》入选“七艺节”后，第三次△选国家艺术节。而更多的则承载了“中国话剧百年”、“南京大屠杀70周年”的纪念意义。《沦陷》的成功，

摘要：西班牙当代画家爱德华多·纳兰霍(Eduardo Naranjo,1944—?)以其作品中颇具特色的'超现实主义''错觉写实主义'以及'隐蔽性的超现实主义'等多种艺术风格在当代国际艺坛独树一帜。其作品中有一个重要的元素贯穿于其不同时期的艺术创作中,即其基于自身情感角度出发,在作品中对'真实'所作的表述。本文试图通过对纳兰霍多种艺术风格中具有'超现实主义'风格的这一类作品进行解读,论述其作品中所体现出来的这种'真实'与'情感'因素。

摘要：【设计理念】生命教育是促进人全面发展的重要内容之一。初中阶段正是学生建立积极、稳定、科学的生命观的重要时期。本课旨在通过游戏、冥想、具象化、自我觉察等心理技术引导学生领悟生命内涵,帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生积极主动地建构生命意义,进而提升生命质量。

摘要：《义务教育课程方案》与《义务段体育与健康课程标准(2022版)》提出了素养导向的教育理念,素养导向的内涵中蕴含着素养立意,通过构建深度学习的教学方法,培养学生的高阶思维。使学生不仅学会与会学,而且还懂得应用与会用,做到“举一反三、触类旁通”,达成促进学生体育核心素养的落地。研究提出了初中体育课程导学三点要求:教学设计—体现“四性”特征;内容设计—聚焦关键问题;流程设计—做到有据可循。实施对策中落实以下策略:坚持学为中心,把握课改理念;强化问题导向,培养学生高阶思维;巧设问题串链,培养学生综合能力。

摘要：设计意图:初中阶段是学生记忆力发展的黄金时间,新的学习和交往环境、不断增加的学科科目、不同学科的学习特点,使学生必须学习和运用记忆的规律、策略,从而有效提高记忆效率。八年级学生已经或多或少掌握了一些记忆的策略,但这些策略是建立在自我感悟和体验基础上的。

摘要：该文以鱼跃前滚翻的教学设计为例,对体育教师动作示范技能的有效策略进行分析。认为巧设情境可以激发学生的学习兴趣;动作示范要考虑学生的实际水平;师生互动有利于加强教学交流对话;选择辅助教学手段时要结合教材特点;在示范时要突出教材的重点和难点,根据组织教学时的队形科学选择示范面等,通过以上不同教学策略的运用可以有效地提高体育教师动作示范的实效性。

摘要：文章提出 ,涡流刹车断电保护不仅是交流电源断电需要保护 ,而且应该对造成涡流刹车失控故障的任何环节都要进行保护。这些环节应包括 3 80V交流电源、整流变压器、快速熔断器、可控硅主电路、可控硅触发电路、信号处理电路、司钻开关、刹车线圈 ;主控连接电缆。文章分析了国内外现有的断电保护电路存在的问题 ;在分析了各保护环节的逻辑关系的基础上 。