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践行OBE教育理念感知用力以后《形状改变了》
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《小学科学》2022年 第8期 31-33页
作者：颜大慧宜兴市潘汉年实验小学江苏 
立足OBE教育理念,以学生学习成果为核心开展教学设计,感知用力以后物体的形状改变,分三个层次逐渐加深,对力的这一作用效果的认识,突出目标导向,注重能力培养,强调多元评价。
来源：详细信息评论
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