摘要：由于不同材质的夹具表面,以及对应的不同材质瓶盖,其相对的摩擦因数不同,因此夹持性能要求不同,需要的夹持力要求也不相同。日常生产中,瓶盖旋合夹具的夹持力选用和生产线设备上拧盖扭矩的设置缺乏理论依据。因此,以三爪夹具为例,建立力学模型进行受力分析,针对几种常见的材质,分析计算不同材质瓶盖和夹具的夹持力需求,结果表明不同材质瓶盖和夹具对夹持力的影响很大,决定着夹爪的选用依据,能够为实践生产时夹持力的选取和夹持夹具的选用提供重要参考。

摘要：李子柒所浸入的生活,正是与我们有一些距离但又可见可感的生活;李子柒所传播的文化,正是我们熟知但又很少直接触摸的文化。一切均在朴素当中,一切都在唯美的画面里。中国日报评论李子柒的视频时说,"仿若一幅自如闲适的山水画"。我们看视频之后也许会说,好有意境。意境一词,出自魏晋时期刘勰的《文心雕龙》。意境是属于主观范畴的"意"与属于客观范畴的“境”二者结合的一种艺术境界。在李可染《山水画的意境》中提到,画山水,最重要的是“意境”,意境是山水画的灵魂。

摘要：触摸,或许是直接从历史故事开始的,又或者可以从砖、瓦、墙开始。我们走进一处红色文化旧址,身处其间,便会顺着这里的砖、瓦、墙,找寻历史的闪光足迹。某种意义上,故事就发生在一扇窗旁,一张门、一处台阶前,一面墙、一层瓦下,一眼天井里。我们不妨从它们物质性的一面起,用建筑艺术的眼光去看它们:砖、瓦、墙是一个什么样子以及它们独特的存在。我们需要这样的心境,我们需要这样的仪式感。

摘要：画面乐乐去春游,与老师、同学,以及同在景点泊陌生人一起照了很多照片。照片中的她,摆出各种姿势,总咧着嘴笑,眼睛也明亮。乐乐妈妈坐在沙发上,欣赏女儿时不时传回来的照片,好生羡慕。她已经一年多没有跟乐乐合影了。

摘要：画面唐唐家的蚕卵一直摆在窗台上,密密麻麻趴满了一整张白纸。窗台每天都迎接着清晨的第一缕阳光。蚕卵也等待着破壳。时间一天天过去了,蚕卵早已经从淡黄色变成了紫黑色。蚕卵熬不住了,一起发声,责怪唐唐:"你只晓得每天来看一眼,你倒是想想办法让我们孵化出来啊。"唐唐找来一支手电筒,用强光照射蚕卵,也无济于事。

摘要：画面明明是班上早上查迟到的值日生。每天清晨7时20分,明明拿着登记表,站在教室前门。他个子瘦高,手臂长,手一伸,就能把整个门框拦住。谁迟到超过十秒钟,都会被他登记,名单提交到班主任那里。他渐渐发现,课间的时候.

摘要：画面明明的班主任老师最近发现,班上的很多学生上课打瞌睡。于是,班主任老师推行群打卡,学生在家中晚上10点30分必须睡觉,并按照这个时间在手机上打卡,证明这个时间点已经睡觉了。夜里10点30分,明明跟妈妈说,已经到了打卡的时候了,该怎么办?妈妈说,那就现在打卡,你继续做完那几道题目,做完再睡。

摘要：画面小明和小华毕业了,在车站互赠临别留言,两人说的是同一句话:我难得有什么出息,以后你发财了,我来给你打工。两人曾经共"患难"的场景浮现出来:学校的跑道上,进行1500米长跑的测试。一个跑不动了,另一个一路搀扶着。十年以后,两人的生活都没有什么起色,一个在车间当技术员,一个开了间小店,修理电器。两人都彼此知道对方的境况。

摘要：画面唐唐个子小,比班上的同龄人矮了一截。医生告诉她,坚持打篮球,这是长身高的最好方式了。父母亲给她买来了篮球。她蹲坐在地上,抱着篮球想:身高跟遗传有着直接关系。这打篮球跳来跳去的,真的能帮助长身高吗?她不太相信。网络上关于增高的方式,莫衷一是。她关注了很多,越想越烦,越烦越没有具体的行动。篮球摆在她家的客厅里,气都已经慢慢泄掉了。

摘要：画面学生正在毕业备考,每天都忙忙碌碌,气氛紧张。家长这边正用心为孩子们备办毕业聚会,绞尽脑汁,但求能给孩子们惊喜。聚会的筹备,一切停当。家委会向全体家长宣布了一条纪律,保守秘密,不让孩子们分心。第二天的课间,几个同学在走廊上放声议论,大意是他们下了考场就会全班聚会。